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調查統計的方法被廣泛應用于生物科學研究之中.請回答:
(1)標記重捕法的前提是被標記個體和未標記個體在重捕時被捕獲的
 
相等.標記技術也極為重要.例如,標記物和標記方法不能
 
;標記不能過分醒目,否則可能改變該動物與其捕食者之間的關系;標記符號必須能維持一定時間.
(2)為了模擬樣方法測定種群密度,兩位同學分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方格表,將200粒綠豆種子隨機撒在白紙上,選擇5個方格進行計數,再計算出種群密度.
①計數完成后,應如何計算種群密度?
 

②兩位同學的調查結果有較大差異,你認為原因可能有哪些?
 
.(答出兩點)
(3)假如要調查一塊草地上蚯蚓的種群密度,應采用
 
法.
(4)為了解一些遺傳病的遺傳方式和發病率,某班同學擬從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種,在全校學生及其家庭中開展調查,老師建議選取后者開展調查比較可行.請說明理由
 

(5)生物興趣小組對某患病男孩的家庭展開調查,發現:患者的父母、祖父母、外祖母正常,其父親的弟弟、母親的姐姐、外祖父也是此病患者.請繪出該患者直系血親的遺傳系譜圖.(注:直系血親,是指有著直接血緣關系的親屬,即生育自己的和自己所生育的上下各代親屬,遺傳圖解可用表示正常男、女,用表示患病男、女).
考點:估算種群密度的方法,人類遺傳病的監測和預防
專題:
分析:標記重捕法:①調查期間沒有大量遷入和遷出、出生和死亡的現象;②標志物不能過于醒目;③不能影響被標志對象的正常生理活動;④標志物不易脫落,能維持一定時間.
采用樣方法對綠豆種子種群密度進行調查時,在被調查種群的分布范圍內,隨機選取若干個樣方,通過計數每個樣方內的個體數,求得每個樣方的種群密度,以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值.調查實驗一定要注意樣本足夠多,而且是隨機取樣,最終統計時一定要注意取平均值.
多基因遺傳病(受兩對以上的等位基因控制),如唇裂、無腦兒、原發性高血壓、青少年型糖尿病等;紅綠色盲是X染色體上隱性基因控制的遺傳病,屬于單基因遺傳病.用“實際調查法”調查人群中遺傳病,最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病.調查分析人類遺傳病的遺傳方式和發病率需要統計受影響因素少的,以便進行調查和分析.
解答: 解:(1)標記重捕法的前提是被標記個體和未標記個體在重捕時被捕獲的概率(機率)相等.標記技術也極為重要.例如,標記物和標記方法不能影響被標記動物的正常活動,也不能導致其發生疾病、感染;標記符號必須能維持一定時間,但又不能過分醒目,至少在調查期間不能消失又不會改變該動物與其捕食者之間的關系.
(2)模擬樣方法測定種群密度,兩位同學分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方格表,將200粒綠豆種子隨機撒在白紙上,選擇5個方格進行計數,再計算出種群密度.
①先求每個樣方的種群密度,再計算所有樣方種群密度的平均值;
②由于取樣方法,樣方大小等因素可能導致兩位同學的調查結果有較大差異.
(3)由于蚯蚓活動能力弱,活動范圍小,常采用樣方法調查其種群密度.
(4)調查遺傳病的遺傳方式和發病率,最好選取發病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲易于調查和分析
,而青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病.
(5)患病男孩的父母、祖父母、外祖母正常,其父親的弟弟、母親的姐姐、外祖父也是此病患者,遺傳系譜圖中女性用方框表示,男性用圓圈表示,患病涂上陰影,則遺傳系譜圖為:

故答案為:
(1)概率(機率);影響被標記動物的正常活動,也不能導致其發生疾病、感染(答出一點就給分);
(2)①先求每個樣方的種群密度,再計算所有樣方種群密度的平均值  
②取樣方法(或樣方位置,隨機取樣);樣方大小(或樣方面積,所畫方格大小)
(3)樣方
(4)因為紅綠色盲目是單基因遺傳病,易于調查和分析(或青少年型糖尿病是多基因遺傳病,影響因素多,不便于分析).
(5)遺傳系譜圖如圖:
點評:本題考查樣方法、標記重捕法、人類遺傳病的調查等相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是對燕麥胚芽鞘所做的處理,一段時間后,X、Y、Z的生長情況依次是(  )
A、向左彎曲,向右彎曲,向右彎曲
B、向右彎曲,向右彎曲,向左彎曲
C、向左彎曲,直立生長,向右彎曲
D、向右彎曲,直立生長,向左彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關顯微鏡的幾個操作步驟.要將圖甲轉化成圖乙,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的是(  )
①轉動粗準焦螺旋  ②轉動細準焦螺旋    ③調節光圈
④轉動轉換器     ⑤向右上方移動玻片  ⑥向左下方移動玻片.
A、①③④⑤B、①③④⑥
C、⑤④③②D、⑥④③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細菌”實驗時,應用了放射性同位素標記技術.下列相關說法不正確的是(  )
A、利用放射性同位素標記技術的目的是追蹤T2噬菌體DNA和蛋白質分子的去向
B、用35S標記蛋白質是由于T2噬菌體化學組成中S只存在于蛋白質中
C、用含32P的肉湯培養基培養T2噬菌體獲得DNA被標記的T2噬菌體
D、檢測離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測侵入細菌中的物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據右面生長素對水稻根生長作用的示意圖,設計實驗驗證生長素作用的兩重性.
(1)實驗材料和用具:水稻幼苗若干,大小相同的裝有等量完全培養液的玻璃瓶若干,不同濃度的生長素溶液,量尺等.
(2)實驗步驟:
第一步:配制濃度為10-12mol/L、10一10mol/L、10-8mol/L、10-6mol/L的生長素溶液,各取2ml分別加入A、B、C、D四個盛有相同營養液的培養瓶中,E培養瓶中除有相同的營養液外,再加入
 
,作對照.
第二步:取五組
 
_的水稻幼苗,測量并記錄水稻幼苗根的初始長度,分別栽培在的A、B、C、D、E五只培養瓶中.
第三步:將A、B、C、D、E五組水稻幼苗放在
 
的條件下,培養一段時間后,測量
 
,并計算出各組水稻幼苗根增長的
 
,依次記錄為a、b、c、d、e.
(3)實驗結果應為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2007年,陜西鎮坪“華南虎”事件重新引起了人們對這種瀕危生物的關注.華南虎(又稱中國虎)是我國特有亞種,全球只剩下不到100只,在野外生存的華南虎可能只有10到30只.影響它們數量的首要原因是人虎沖突.一只虎至少需要15到30平方公里活動空間.近代的人口迅速增長,導致華南虎的棲息地碎裂化、島嶼化,很難滿足華南虎的生存要求,被孤立的華南虎個體之間很難交流和繁殖.第二個原因就是華南虎的很多食物是人類的經濟動物,當人們的獵殺使這些動物的種群密度降低到一定程度時華南虎已經很難生存.
(1)野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領地的一種標志,這是一種
 
信息.
(2)從生態系統能量流動的角度來看,華南虎的生存需要較大領地的原因是
 

(3)上述材料主要反映了人虎之間的
 
關系.
(4)如果鎮坪存在華南虎,對該區域內的華南虎最好的保護方式是
 

(5)華南虎與東北虎均為我國國家一級保護動物,它們是兩個不同的亞種.從進化角度看,其差異的實質是種群
 
不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠經常用于遺傳學研究.請根據以下信息回答問題:
(1)科研小組在某種小鼠種群飼養的過程中,偶然發現一只小耳雄性鼠,然后利用該小耳鼠進行了下列雜交實驗:
實驗一:正常耳(♀)×小耳(♂)→F1:全為正常耳
自交
 F2:雌性全為正常耳,雄性正常耳、小耳各一半
實驗二:F1中的正常耳(♀)×小耳(♂)→正常耳、小耳在雌雄個體中各占一半
①科研小組認為“小耳”性狀來源于基因突變,而不是營養不良或其它環境因素造成的,他們作出這一判斷的理由是
 

②“小耳”性狀的遺傳方式是
 

(2)該種小鼠的毛色由兩對等位基因控制,共有三種表現型,黑色(A_B_)、棕色(A_bb)和白色(aaB_或aabb);毛的長短由一對等位基因(
C
c
)控制.三對等位基因獨立遺傳.下表是科研小組利用三組親本進行多次雜交獲得后代的統計結果:
組別 親本組 F1的表現型及比例
黑色長毛 棕色長毛 白色長毛 黑色短毛 棕色短毛 白色短毛
1 黑色長毛×黑色短毛
9
32
3
32
4
32
9
32
3
32
4
32
2 黑色長毛×白色長毛
9
16
3
16
0
3
16
1
16
0
3 棕色長毛×棕色短毛 0
3
8
1
8
0
3
8
1
8
①根據上表中
 
組雜交組合,可判斷在毛長短這一性狀中,
 
是顯性性狀.
②1組雜交組合的親本基因型分別是
 
 
;若其中黑色長毛親本的兩個個體雜交,后代生出棕色長毛個體的概率為
 

③該種小鼠的白毛個體有多種基因型,現有一只白色小鼠,欲通過一代雜交判斷其基因型,可利用種群中表現型為
 
的純合體與之多次雜交,獲得足夠多的后代.請寫出預期結果并得出相應的結論.
 

④若如圖為一只黑色小鼠(AaBb)減數分裂過程中的一個細胞,同一條染色體兩條姐妹染色單體的同一位點上的基因分別是A和a,造成這種結果可能的原因有
 


⑤假設兩種純合突變體甲和乙都是由控制毛長短的C基因突變產生的,檢測突變基因轉錄的mRNA,發現甲第二個密碼子中的一個堿基發生替換,乙第二個密碼子前多了一個堿基.與正常小鼠相比,甲、乙兩個突變體中毛長短變化可能性更大的是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關說法,正確的是(  )
A、參與高等植物細胞有絲分裂的細胞器有線粒體、高爾基體和中心體
B、衰老細胞內色素的增加和積累會阻礙細胞內物質的交流和傳遞,影響細胞正常的生理功能
C、動物肝細胞和神經細胞功能不同的根本原因是所含有的轉運RNA不同
D、纖維素酶能除去細胞壁,果膠酶可分解細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態系統中食物鏈所反映出的能量流動情況.圖中箭頭符號為能量的流動方向,單位為kcal/m3/年.下列說法正確的是(  )
A、在入射的太陽能中,生產者只利用了其中的1%左右
B、分解者把來自各營養級的能量全部釋放到環境
C、消費者營養級別越高,可利用的總能量越多
D、人們利用生產者做食物時,比利用其他營養級能獲得更多的能量

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同步練習冊答案
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