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下列化學物質中不是植物激素的是


  1. A.
    乙烯
  2. B.
    吲哚乙酸
  3. C.
    赤霉素
  4. D.
    2,4-D
D
試題分析:植物激素包括生長素(吲哚乙酸)、赤霉素、細胞分裂素和乙烯,2,4—D是植物生長調節劑。故答案選D。
考點:考查植物激素的種類。
點評:難度較小,熟記植物激素的種類。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

2009年4月底,“甲型H1Nl流感”突然在全世界各個地方出現,法新社稱之為“殺手”,路透社稱它“前所未有的危險”,美聯社稱其為“致命的怪病”,世界衛生組織稱,豬流感疫情已構成“具有國際影響的公共衛生緊急事態”……。 甲型H1Nl病毒是一種RNA病毒,那么H1Nl中的H和N又是什么意思呢?

原來它們是一些物質的縮寫:H是血凝素Hemagglutinin的縮寫,而N是神經氨酸酶Neyramidinase的縮寫。這兩種物質在病毒入侵細胞以及傳播過程中,起著極為重要的作用。

    血凝素H是病毒入侵的“開路先鋒”,它能和細胞膜上的蛋白結合,在細胞膜上打開一個通道,使得病毒能進入細胞。這樣病毒就能在細胞里胡作非為,利用細胞的物質進行自我復制,制造出一群新的病毒。

    當新病毒要鉆出宿主細胞的時候,進入細胞的“功臣”H卻偏偏還要和宿主的細胞膜“糾纏不清”,這時候就需要依靠神經氨酸酶N來解決問題了。N就像一把刀,通過“水解”的方式切斷病毒和宿主細胞膜的最后聯系,使病毒脫離寄主細胞,再次去尋找感染下一個目標了。通常用以治療流感的兩種藥物“達菲”膠囊和噴霧式藥劑“樂感清”(Relenza),其作用原理就是不讓這把“刀”起作用,使新的病毒無法脫離宿主細胞,從而抑制病情。

    依據H和N的化學排列的不同,病毒也就有所不同,人們也就在字母后面標出數字來區分它們,其中H有15個類型,N有9個類型。病毒的種類雖然多,但也有高致病性和低致病性之分。在我們已經發現的流感病毒里,原本只有H5和H7是高致病性的,其他則沒有那么危險。但這次發現的甲型H1Nl病毒性流感卻具有強致病性。

材料分析

(1).有關病毒的結構,下列說法正確的是(      )

A.病毒無細胞結構,既不是原核生物,也不是真核生物

B.病毒的衣殼具有保護病毒核酸,決定病毒抗原特異性等功能

C.所有的病毒的核衣殼由蛋白質組成

D.一種病毒只含一種核酸DNA或RNA

(2). 甲型流感病毒根據其表面蛋白質的不同又可分為H1到H15等15種亞型。下面的陳述中能夠高度概括出蛋白質功能的是(     )

A.細胞和生物體的重要結構物質                  

B.生命活動的主要體現者

C.收縮、運輸、免疫等功能活動的物質基礎   

D.調節細胞和生物體代謝的重要物質

(3).蛋白質經消化后的最終產物是(    )

A.多種氨基酸         B.各種分子量不等的多肽  

C.H2O、CO2和尿素    D.以上均不是 

(4).根據科學觀察分析,受到甲型H1Nl病毒的感染后,有的人不表現出明顯的癥狀,卻獲得了對小兒麻痹癥的抵抗力,這種免疫是(    )

A.非特異性自然免疫             B.非特異性人工免疫

C.特異性自然免疫               D.特異性人工免疫 

(5).根據現在的研究,沒有證據表明禽流感病毒會直接引起人類的流感暴發。但從進化的角度看,人類流感與原先在動物中傳播的病毒有關。很可能是在歷史上人在馴養豬、雞的過程中,由于接觸,豬流感的某些病株發生了變異,獲得對人的致病性。變異形成的原因是        。而甲型H1Nl流感病毒是豬流感、禽流感和人流感三種病毒自然狀況下雜合形成的,這種變異形成的原因是       。

(6). 構成甲型H1Nl流感病毒遺傳物質的含氮堿基有那幾種?(分別寫出名稱和英文縮寫)。

(7).之所以稱甲型H1Nl流感病毒為生物病毒是因為(   )

A.它有細胞結構  B.它能繁殖  C.它能新陳代謝  D.它有應激性

(8).關于甲型H1Nl流感病毒增殖的敘述中,正確的是(     )

A.病毒侵入宿主細胞后,合成一種蛋白質

B.病毒的繁殖只在宿主的活細胞中進行

C.病毒繁殖時以核衣殼為單位

D.在普通的培養基上能培養病毒

(9).甲型H1Nl流感病毒必須在活細胞內增殖的原因主要是(   )

A.無核膜結構    B.無完整酶系   C.對外界抵抗力弱    D.不能產生能量

(10).除甲型H1Nl流感病毒外,下列四種病原體近幾年對人類的影響比較大,其中有細胞結構,但無核膜的是(     )

A.非典型肺炎病原體          B.瘋牛病病原體  

    C.炭疽熱病原體               D.口蹄疫病原體

(11).根據科學研究表明,如果將雞的抗病毒干擾基因“嫁接”到煙草的DNA分子中可使煙草獲得抗病毒的能力,形成基因產品,根據高中生物知識回答下列問題:

(a) 煙草轉基因產品的獲得屬于(  )

A.基因工程    B.細胞工程      C.發酵工程    D.酶工程

(b)雞的基因之所以能夠嫁接到植物體中去,原因是       。

(c)煙草具有抗病毒能力,說明煙草中產生了       。

(d)不同生物體間基因移植成功,說明生物體共有一套    ,從進化的角度看,這些生物體具有      

(e)煙草DNA分子嫁接上或切割掉某個基因,實際并不影響遺傳信息的表達功能,說明             。

(12)根據血凝素和神經氨酸酶的作用,寫出兩種制備抗甲型H1Nl流感病毒藥物的基本思路。

(a)                 。

(b)                。   

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科目:高中生物 來源:2010年重慶市部分縣市高三第三次診斷考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(22分)
生長素是植物體的激素,可調節植物多項生命活動,結合生長素的有關知識完成下列問題:
(1)生長素的化學本質是       ,植物莖、根、芽對生長素的敏感程度依次是                   .對離體植物組織培養過程中,培養基中除了需要添加蔗糖、礦質元素、維生素等物質之外,還必須添加的植物激素是生長素和       ,圓褐固氮菌也可以分泌生長素,其作用為               ,生長素是圓褐固氮菌的     代謝產物,若要觀察圓褐固氮菌在培養基上形成的菌落,則其培養基與植物組織培養基的共同物理特征是                
(2)下列植物在開花期間由于某種原因影響了授粉,其中可以通過人工涂抹生長素加以補救從而減少損失的是                

A.油菜B.蘋果C.花生D.黃瓜 E.辣椒
(3)生長素的作用具有兩重性,在具有頂端優勢的植物中,頂芽生長素濃度低,優先生長,側芽生長素濃度高,生長受抑制,請設計實驗驗證頂端優勢的產生是頂芽產生的生長素抑制了側芽的生長.
實驗原理:略
實驗器材和藥品:已表現出頂端優勢的甲種植株(植株上有暫時未發育的側芽多個)多株,一定濃度的生長素溶液,剪刀等
實驗步驟:
①取                                 ,編號為甲、乙、丙
②對甲植株的處理是:不做處理
對乙植株的處理是:用剪刀剪去頂芽
對丙植株的處理是:                                      
                                                        
④一段時間后,觀察比較                                    
實驗結果                                                  

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科目:高中生物 來源:2010年重慶市部分縣市高三第三次診斷考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(22分)

生長素是植物體的激素,可調節植物多項生命活動,結合生長素的有關知識完成下列問題:

(1)生長素的化學本質是        ,植物莖、根、芽對生長素的敏感程度依次是                    .對離體植物組織培養過程中,培養基中除了需要添加蔗糖、礦質元素、維生素等物質之外,還必須添加的植物激素是生長素和        ,圓褐固氮菌也可以分泌生長素,其作用為                ,生長素是圓褐固氮菌的      代謝產物,若要觀察圓褐固氮菌在培養基上形成的菌落,則其培養基與植物組織培養基的共同物理特征是                

(2)下列植物在開花期間由于某種原因影響了授粉,其中可以通過人工涂抹生長素加以補救從而減少損失的是                

A.油菜        B.蘋果        C.花生        D.黃瓜        E.辣椒

(3)生長素的作用具有兩重性,在具有頂端優勢的植物中,頂芽生長素濃度低,優先生長,側芽生長素濃度高,生長受抑制,請設計實驗驗證頂端優勢的產生是頂芽產生的生長素抑制了側芽的生長.

實驗原理:略

實驗器材和藥品:已表現出頂端優勢的甲種植株(植株上有暫時未發育的側芽多個)多株,一定濃度的生長素溶液,剪刀等

實驗步驟:

①取                                  ,編號為甲、乙、丙

②對甲植株的處理是:不做處理

對乙植株的處理是:用剪刀剪去頂芽

對丙植株的處理是:                                      

                                                        

④一段時間后,觀察比較                                     

實驗結果                                                  

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素是植物體的激素,可調節植物多項生命活動,結合生長素的有關知識完成下列問題:

(1)生長素的化學本質是        ,植物莖、根、芽對生長素的敏感程度依次是                    .對離體植物組織培養過程中,培養基中除了需要添加蔗糖、礦質元素、維生素等物質之外,還必須添加的植物激素是生長素和        ,圓褐固氮菌也可以分泌生長素,其作用為                ,生長素是圓褐固氮菌的      代謝產物,若要觀察圓褐固氮菌在培養基上形成的菌落,則其培養基與植物組織培養基的共同物理特征是                

(2)下列植物在開花期間由于某種原因影響了授粉,其中可以通過人工涂抹生長素加以補救從而減少損失的是                

A.油菜        B.蘋果        C.花生        D.黃瓜        E.辣椒

(3)生長素的作用具有兩重性,在具有頂端優勢的植物中,頂芽生長素濃度低,優先生長,側芽生長素濃度高,生長受抑制,請設計實驗驗證頂端優勢的產生是頂芽產生的生長素抑制了側芽的生長.

實驗原理:略

實驗器材和藥品:已表現出頂端優勢的甲種植株(植株上有暫時未發育的側芽多個)多株,一定濃度的生長素溶液,剪刀等

實驗步驟:

①取                                  ,編號為甲、乙、丙

②對甲植株的處理是:不做處理

對乙植株的處理是:用剪刀剪去頂芽

對丙植株的處理是:                                      

                                                         

④一段時間后,觀察比較                                     

實驗結果                                                  

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科目:高中生物 來源: 題型:

(9分) 每年的7月11日被定位“世界人口日”,人口問題越來越受到國際社會的重視,下圖表示三種可能的人口增長曲線,請回答:

 (1) 16世紀以來世界人口增長表現為圖中a曲線,人口劇增帶來的嚴重后果有                                          

(2) 按生態學原理,世界人口增長應該表現為圖中的      曲線,該曲線與a曲線產生差別的原因是                                               。

(3)若某昆蟲遷入新環境的種群數量變化表現為a曲線,經調查,第一年此種昆蟲種群數量為NG,每年增長倍數保持不變, =1.3,第三年該種群數量為                 。

(4)要實現人與自然的和諧發展,下列措施最合理的是  

A.通過生物技術手段,轉化淀粉生產可再生能源

B.使用化學農藥防治病蟲害,保證糧食穩產

C.發展生態農業,實現物質和能量的多級利用D.大力開墾濕地,擴大糧食種植面積

(5) 為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況,人類可以適、當改變捕食結構,若將(草食)動物性與植物性食物的比例由1∶1凋整為l∶4,地球可供養的人口數量是原來的          倍。(能量傳遞效率按10%計算,結果精確到小數點后兩位數字)

(6) 我國現階段實行計劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對夫婦只生一個孩子。這一政策能有效的控制人口增長過快的趨勢,原因是                                             。

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