A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②⑤ | D. | ④⑤ |
分析 本題綜合考察各種化合物的作用,要結合具體的結構和組成特點進行分析.丙酮酸氧化分解發生在線粒體內,不發生在內環境中;酶作為催化劑,可以反復利用;有少數酶是RNA,能降低化學反應的活化能進而提高化學反應的速率.
解答 解:①丙酮酸氧化分解發生在線粒體內,不發生在內環境中,①錯誤;
②酶是可以重復使用的,不是催化作用結束之后就失活,但是酶可以被水解,②錯誤;
③RNA水解的產物是核糖核苷酸,而直接能源物質是ATP,③錯誤;
④有少數酶是RNA,即某些RNA有催化功能,即降低化學反應的活化能進而提高化學反應的速率,④正確;
⑤抗體、受體、限制性核酸內切酶都識別特定的物質,并發揮作用,⑤正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞的化合物,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組決定了該種群進化的方向 | |
B. | 在圖中所示的三年間,該種群進化形成了新物種 | |
C. | 在自然越冬無殺蟲劑作用時,害蟲中敏感性基因頻率反而升高,說明變異的有利或有害取決于環境的變化 | |
D. | 在使用殺蟲劑防治害蟲時,其抗藥性基因頻率的增加,是因為有抗藥性基因的害蟲繁殖能力增強了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 保溫10min有利于消耗掉葡萄糖溶液中的氧氣 | |
B. | 實驗中可觀察到毛細管中液滴向右移動 | |
C. | 需另設一組相同裝置,用等量死酵母菌代替活酵母菌以對實驗結果進行校正 | |
D. | 去掉油脂層、打開軟管夾、通入氧氣,該裝置可用于測定酵母菌有氧呼吸速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵,屬于同一種酶 | |
B. | 體外培養雜交瘤細胞需要在培養液中添加動物血清和抗生素 | |
C. | 動物細胞培養時一定都需要添加血清 | |
D. | 作為運載體必備的條件之一是具有多個相同的限制酶切割位點 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一個家族的某種遺傳病的系譜圖,請判斷下列相關說法中錯誤的是( )
A.家系中患者都是男性,但是該遺傳病一定不是伴Y遺傳
B.分析系譜圖,能夠確定的是該病一定是隱性遺傳病
C.若Ⅱ-6不攜帶該病的致病基因,則該病一定為伴X隱性遺傳病
D.若該病是常染色體遺傳病,則Ⅲ-7和Ⅲ-8婚后所生男孩的患病概率是1/4
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