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5.下列有關基因頻率和生物進化關系的描述,正確的是(  )
A.生物只要發生進化,基因頻率就一定發生了改變
B.生物在進化的過程中不一定有基因頻率的改變
C.基因頻率的改變一定產生新物種
D.只有在新物種形成時,才發生基因頻率的改變

分析 現代生物進化理論的內容:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,故生物只要發生進化,基因頻率就一定發生了改變,A正確;
B、生物在進化的過程中一定有基因頻率的改變,B錯誤;
C、新物種形成的標志是產生生殖隔離,基因頻率改變不一定產生新物種,C錯誤;
D、只要生物發生了進化,不論新物種是否形成,都有基因頻率變化,D錯誤.
故選:A.

點評 本題的知識點是生物進化的實質,新物種形成的標志,生物進化、新物種形成和基因頻率變化之間的關系,對于現代生物進化理論內容的理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.第動物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n-1).大多數動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(IV)缺失一條可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進行遺傳學研究.請分析回答下列問題:

(1)某果蠅體細胞染色體組成如圖1,則該果蠅的性別是雄性.
短肢正常肢
F1085
F279245
(2)若對果蠅基因組進行測定,應測定5條染色體上DNA的堿基序列.如果一個DNA分子復制時有3個堿基發生了差錯,但該DNA所控制合成的蛋白質都正常,請說出2種可能的原因:復制時發生了差錯的3個堿基位于非編碼區;復制時發生了差錯的DNA分子轉錄形成的密碼子對應的氨基酸不變.
(3)果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F1自由交配得F2,子代的表現型及比例如下表.據表判斷,顯性性狀為正常肢,理由是:短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,都是正常肢..
(4)果蠅的剛毛基因(B)對截毛基因(b)為完全顯性.若這對等位基因存在于X、Y染色體的同源區段(如圖2I區段),則剛毛雄果蠅表示為XBYB和XBYb或XbYB .現有各種純種果蠅若干只,請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區段還是僅位于X染色體上(如圖2II-2區段).實驗步驟:
①選用純種截毛雌果蠅和純種剛毛雄果蠅作親本進行雜交;
②統計子代的性狀表現,并記錄.
實驗結果預測及結論:
若子一代雌雄果蠅表現為剛毛,則這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區段;
若子一代雄果蠅表現為截毛,雌果蠅為剛毛,則這對等位基因位于X染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于生物變異和生物進化的敘述,正確的是(  )
A.自然選擇使種群基因頻率發生定向改變,決定生物進化的方向
B.種群基因頻率的改變導致生物進化,并一定出現新的物種
C.地理隔離能使種群基因庫產生差別,必然導致生殖隔離
D.所有的變異類型都可以為生物進化提供原始的選擇材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于染色體組的敘述,不正確的有(  )
A.一個染色體組中不含同源染色體
B.一個染色體組中染色體大小形態一般不同
C.人的一個染色體組應含有24條染色體
D.含有一個染色體組的細胞,可能是體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于人類貓叫綜合征的敘述中不正確的是(  )
A.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的
B.該病屬于染色體結構變異
C.該病由于染色體上多個基因的缺失其影響很大
D.該病是由于基因中缺失某一片段引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.生物興趣小組的同學在觀察植物遺傳性狀時發現有種植物葉片的形狀受到多對基因控制,他們用兩個圓形葉個體雜交,結果子代出現了條形葉個體,其比為圓形葉:條形葉=13:3.針對這個結果,同學們展開了討論:
有同學提出一個觀點,即觀點一:該性狀可能受三對基因控制.需要再做一些實驗加以驗證.
請你再提出一個觀點,即觀點二:該性狀受兩對基因控制、且遵循(基因的)自由組合定律.
若控制該植物葉片形狀的基因依次用A與a、B與b、D與d來表示,試回答以下相關問題:
(1)你如果同意觀點一,那么條形葉是三對等位基因均含顯性基因時的表現型,且其雙親各含一對隱性基因,故兩親本的基因型分別是AabbDd×AaBbdd或AaBbdd×aaBbDd或AabbDd×aaBbDd(只寫出其中一組類型即可),則子代中條形葉的基因型為ABbDd或AaBDd或AaBbD(寫出其中一例即可).
(2)若要驗證觀點一是否成立,可將上述子代中的一株條形葉個體進行自交,若后代出現圓形葉:條形葉=7:9(或37:27),則觀點一有可能正確.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為“DNA的粗提取與鑒定”的實驗示意圖,其正確的操作順序是(  )
A.①②③④⑤⑥B.④③⑤②⑥①C.⑤④③②①⑥D.⑥④②①⑤③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養過程,請據圖回答下面的問題.

(1)對于菊花來說,其組織或細胞在離體條件下可以發育成完整的植株.在選取菊花莖段時要取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養.對月季來說,適宜花粉培養的時期是花粉應處于單核期,為確定該花粉是否處于該時期,最常用的方法是醋酸洋紅法.
(2)在培養菊花嫩枝組織和月季花粉的培養基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有細胞分裂素和生長素;在材料消毒時都要先用體積分數為70%的酒精浸泡,后用質量分數為0.1%的氯化汞溶液消毒.
(3)月季的花藥培養與菊花的嫩枝組織培養不同,從植株產生的途徑來說,花粉植株產生的途徑除了圖中所示外,還可以通過胚狀體階段發育而來,這兩種發育途徑的差別主要取決于培養基中激素的種類及其濃度配比.
(4)不同植物對各種條件的要求往往不同,進行菊花組織培養一般將溫度控制在18-22℃,并且對光照的控制為每天12小時光照.

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(四川卷精編版) 題型:選擇題

有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物,分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響,結果如圖所示,以下說法不正確的是(  )

A. 甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性

B. 在0~20ppm范圍內,甲對萵苣幼根的促進作用大于丙

C. 乙的濃度大于20ppm后,對萵苣幼根生長起抑制作用

D. 據圖推測,用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長

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