17．下列四組圖解表示形成蛋白質結構多樣性的原因，則下列選項所表示的意義最不恰當的是
A．甲圖表示組成肽鏈的氨基酸數目不同
B．乙圖表示組成肽鏈的氨基酸種類不同
C．丙圖表示組成肽鏈的氨基酸排列順序不同
D．丁圖表示組成蛋白質的肽鏈的空間結構不同
浙大優學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
32.（13分）如圖是驗證CO2為光合作用的原材料的裝置示意圖（除CO2濃度不同外，其余均相同）。請分析回答下列
問題：
⑴實驗前要將植物放在暗處一晝夜，其目的是_________________________________。
⑵A裝置中的NaOH溶液的作用是____________________，該實驗的自變量是____________________。
⑶將A和B葉片摘取下之后，要進行脫色處理，處理的方法是____________________。請你預測該實驗的結果是______________________________。
⑷如果用該裝置探究影響光合強度的因素，應對該裝置修改____________________。
⑸將同一
品種植物幼苗置于25℃條件下培養，實驗結果如圖所示。從圖中可以看出，影響光合強度的因素有____________________等。實驗結果表明，在____________________的條件下施肥效果明顯。除本實驗所涉及的因素外，從增加光合作用面積的角度考慮，采取____________________措施能提高玉米的光能利用率。
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科目：高中生物 來源： 題型：
5．下列關于RNA的說法不正確的是
A．原核細胞中也存在mRNA、tRNA和rRNA
B．只有mRNA具有物種的特異性
C．真核細胞中的RNA不一定要在細胞核中產生
D．三種RNA之間互相存在堿基互補配對
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科目：高中生物 來源： 題型：
12．下圖表示在不同生命活動過程中，細胞內染色體的變化曲線，下列敘述正確的是
A．a染色體數和DNA數目相等
B．b過程不可能含有同源染色體
C．c過程進行著絲點分裂，染色單體分開
D．d過程中染色體可出現加倍
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科目：高中生物 來源： 題型：
22、科學家試驗研究發現，用“汽水”澆灌植物比用“純水”澆灌更能促進植物的生長，原因是“汽水”能
A．加強植物呼吸作用
B．加強植物光合作用
C．改良酸性土壤，調節pH值
D．加強植物蒸騰作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
細胞分裂過程中不同階段對輻射的敏感性不同,圖1中OA段是分裂間期,D、E和F點是輻射敏感點。圖2是細胞受到輻射后產生的染色體變化示意圖。下列有關說法不正確的是
A．D點時受到輻射可能會引起基因突變
B．E點時受到輻射可能會形成染色體數目異常的配子
C．圖2中所示變異屬染色體結構的變異
D．圖2中的變異發生在F點時
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列有關人工培育作物新品種的說法，不正確的是
A．誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率
B．誘變育種可大大提高育種的效率和可選擇的范圍
C．雜交育種可快速、高效的培育出具有新性狀的作物新品種
D．基因工程屬于定向改造新品種，選擇育種屬于定向選擇新品種
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列有關酶與ATP的相關敘述正確的是
A．人體內環境pH變化不影響細胞內酶的催化作用
B．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
C．葉肉細胞中ATP的產生一定伴隨著氧氣的消耗
D．動植物體內ADP轉化成ATP所需能量的來源是相同的
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