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(12分)赤霉素是一種植物激素。為探究赤霉素的生理作用,兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
A組:某校生物研究性學(xué)習(xí)小組想驗(yàn)證赤霉素的某一生理功能,請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)方案:
實(shí)驗(yàn)器材:一定濃度的赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。
實(shí)驗(yàn)程序:種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄
根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)的觀察得到以下記錄:

 
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
第14天
實(shí)驗(yàn)組
10%
50%
90%
97%
97%
97%
97%
對(duì)照組
0%
10%
50%
70%
80%
90%
97%
回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中變量為:_______________________________________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案應(yīng)記錄什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?_________________________________________。
(3)由據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________________________________________________。
B組:另一研究性學(xué)習(xí)小組探究赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的影響。
材料用具:適宜濃度的赤霉素溶液,蒸餾水,表面經(jīng)過消毒的番茄種子若干,鋪有濾紙的培養(yǎng)皿若干,恒溫培養(yǎng)箱等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:________________________________________________________________________。
第二步:________________________________________________________________________。
第三步:________________________________________________________________________。


A組:
(1)是否用一定濃度的赤霉素溶液浸種
(2)辣椒種子的發(fā)芽率(辣椒種子發(fā)芽率的高低)
(3)赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。(赤霉素可提高種子的發(fā)芽率)
B組:
第一步:取等量兩組番茄種子分別放入兩個(gè)培養(yǎng)皿中,將培養(yǎng)皿編號(hào)為甲、乙。(分組)
第二步:將適量且等量的蒸餾水和赤霉素溶液分別倒入甲、乙兩上培養(yǎng)皿中。(變量)
第三步:將經(jīng)上述處理的實(shí)驗(yàn)材料放入恒溫箱中,在氧氣充足的條件下進(jìn)行催芽,一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)并比較兩組種子的發(fā)芽率。(要求寫出正確的觀察指標(biāo)、體現(xiàn)無關(guān)變量的控制)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素是一種植物激素。為探究赤霉素的生理作用,兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

A組:某校生物研究性學(xué)習(xí)小組想驗(yàn)證赤霉素的某一生理功能,請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)方案:

實(shí)驗(yàn)器材:一定濃度的赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。

實(shí)驗(yàn)程序:種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄

根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)的觀察得到以下記錄:

第2天

第4天

第6天

第8天

第10天

第12天

第14天

實(shí)驗(yàn)組

10%

50%

90%

97%

97%

97%

97%

對(duì)照組

0%

10%

50%

70%

80%

90%

97%

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

1926年,科學(xué)家觀察到,當(dāng)水稻感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象。科學(xué)家將培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液噴施到健康水稻幼苗上,這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌,卻也表現(xiàn)出“瘋長”癥狀。根據(jù)水稻幼苗該癥狀的表現(xiàn)和噴施赤霉菌培養(yǎng)基濾液的關(guān)系,科學(xué)家進(jìn)行了推測(cè),并選擇水稻幼苗隨機(jī)分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。下列各項(xiàng)中,正確的是

 

編號(hào)        推測(cè)                                             實(shí)驗(yàn)組處理                                對(duì)照組處理

A.         赤霉菌能產(chǎn)生赤霉素               噴灑赤霉素溶液                       噴灑等量蒸餾水

B.          赤霉素是一種植物激素          接種赤霉菌感染                       不進(jìn)行任何處理

C.          赤霉菌產(chǎn)生促進(jìn)水稻生長物質(zhì)                                                   噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液   噴灑等量不接種赤霉菌的同種培養(yǎng)基濾液

D.         赤霉菌產(chǎn)生促進(jìn)水稻分裂的物質(zhì)                                               噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液   噴灑等量赤霉素溶液

 

 

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

1926年,科學(xué)家觀察到,當(dāng)水稻感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象。科學(xué)家將培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液噴施到健康水稻幼苗上,這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌,卻也表現(xiàn)出“瘋長”癥狀。根據(jù)水稻幼苗該癥狀的表現(xiàn)和噴施赤霉菌培養(yǎng)基濾液的關(guān)系,科學(xué)家進(jìn)行了推測(cè),并選擇水稻幼苗隨機(jī)分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。下列各項(xiàng)中,正確的是

編號(hào)

推測(cè)

實(shí)驗(yàn)組處理

對(duì)照組處理

A

赤霉菌能產(chǎn)生赤霉素

噴灑赤霉素溶液

噴灑等量蒸餾水

B

赤霉素是一種植物激素

接種赤霉菌感染

不進(jìn)行任何處理

C

赤霉菌產(chǎn)生促進(jìn)水稻生長物質(zhì)

噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液

噴灑等量不接種赤霉菌的同種培養(yǎng)基濾液

D

赤霉菌產(chǎn)生促進(jìn)水稻分裂的物質(zhì)

噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液

噴灑等量赤霉素溶液

 

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科目:高中生物 來源:2010屆湖南省高三第二次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

(12分)赤霉素是一種植物激素。為探究赤霉素的生理作用,兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

A組:某校生物研究性學(xué)習(xí)小組想驗(yàn)證赤霉素的某一生理功能,請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)方案:

實(shí)驗(yàn)器材:一定濃度的赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。

實(shí)驗(yàn)程序:種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄

根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)的觀察得到以下記錄:

 

第2天

第4天

第6天

第8天

第10天

第12天

第14天

實(shí)驗(yàn)組

10%

50%

90%

97%

97%

97%

97%

對(duì)照組

0%

10%

50%

70%

80%

90%

97%

回答下列問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中變量為:_______________________________________________。

(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案應(yīng)記錄什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?_________________________________________。

(3)由據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________________________________________________。

B組:另一研究性學(xué)習(xí)小組探究赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的影響。

材料用具:適宜濃度的赤霉素溶液,蒸餾水,表面經(jīng)過消毒的番茄種子若干,鋪有濾紙的培養(yǎng)皿若干,恒溫培養(yǎng)箱等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:________________________________________________________________________。

第二步:________________________________________________________________________。

第三步:________________________________________________________________________。

 

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