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關于下列實驗圖的敘述中,正確的是(  )
A、經圖①所示操作后,顯微鏡可見細胞內液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變深
B、若要看清圖②中處于分生期的細胞,應將裝片適當向右移動
C、圖③中將物鏡由甲轉換成乙,則視野中觀察到的細胞的數目增多
D、圖④是利用樣方法調查某植物的種群密度,此樣方內該植物種群密度為3株/m2
考點:細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因,觀察細胞的有絲分裂,估算種群密度的方法
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:①②③④分別是觀察植物細胞的質壁分離實驗、觀察植物細胞有絲分裂實驗、用顯微鏡觀察細胞、樣方法調查統計植物的種群密度.根據實驗過程和操作,對相關知識進行梳理,再根據各選項問題提示結合基礎知識進行回答.
解答: 解:A、洋蔥紫色表皮細胞在30%蔗糖溶液中會失水發生質壁分離,所以液泡體積逐漸變小,且顏色逐漸變深,故A正確;
B、分生區細胞呈正方形,排列緊密,分布在圖②視野的左邊,因為顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,所以要將分生區細胞移到視野的中央,還應將裝片適當向左移動,故B錯誤;
C、圖③中甲是低倍鏡,乙是高倍鏡,由低倍鏡轉到高倍鏡后,視野中觀察到的細胞的數目會減少,故C錯誤;
D、采用樣方法調查某植物的種群密度時,對于邊界線上的植株要計相鄰兩條邊(記上不計下,記左不計右)及這兩條邊夾角上的植株,所以此樣方內該植物種群密度為(7+3)/4=2.5株/m2,故D錯誤.
故選A.
點評:本題考查觀察植物細胞質壁分離及復原實驗、顯微鏡的操作、樣方法,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知基因型為BbVv的雌果蠅在減數分裂過程中發生如圖所示染色體行為的細胞比例為20%.基因型均為BbVv的雌雄果蠅交配,若后代中基因型為bbvv個體比例為0,則表現型為B  _V  _的比例為(  )
A、20%B、40%
C、50%D、70%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示葉綠素分子以其側鏈插入到生物膜結構中.日光是由波長390-770nm的光組成的混合光,其中每種單色光波長分別為:紫390-430nm、藍430-470nm、青470-500nm、綠500-560nm、黃560-6000nm、橙600-650nm、紅650-770nm.為測定葉綠素對不同波長的光吸收能力,可使用分光光度計測量,其原理如圖2所示.
(1)據圖1所示葉綠素分子化學結構分析可知,葉綠素
 
(是或不是)蛋白質分子,圖1所示的生物膜為
 


(2)經實驗測得數據,得到葉綠素a的吸收光譜圖如下:據圖3分析:葉綠素a主要吸收
 
顏色的光.
(3)有同學認為僅根據吸收光譜圖并不能判斷哪些波長的光對光合作用最有效(由在不同波長光的作用下的光合效率繪制成的圖象稱為作用光譜),請用以下實驗材料(用具)進行探究.
實驗材料及用具:水綿、好氧并可以游動的細菌、三棱鏡、白色光源、載玻片、蓋玻片、顯微鏡.
實驗原理:①
 

 

實驗步驟:①取一些好氧并可以游動的細菌放在一條水綿的溶液中,制成臨時裝片.
②將臨時裝片置于
 
的環境中.
③將
 
的光投射到一段水綿上.
④觀察
 

實驗結果及分析:根據上述實驗結果,某同學畫出了水綿的作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線如圖4所示,兩者是否完全吻合?
 
,其原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據給出的資料,下列有關細胞結構的敘述,錯誤的是(  )
細胞核 原生質膜 線粒體 核糖體 葉綠體 內質網 細胞壁 中心粒
A、①和③都是由雙層膜包圍的結構
B、②和④是真核細胞與原核細胞共有的結構
C、⑥和⑧只共存于動物細胞中
D、⑤和⑦只共存于植物細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內很多化學反應都是在生物膜上進行,關于如圖的敘述中,正確的是(  )
A、①與抗體的加工有關
B、②只發生在根尖分生區細胞
C、③發生在線粒體內膜
D、④發生在葉綠體內膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人空腹時,100mL血液中含葡萄糖約80~110mg.甲、乙兩人分別口服100g葡萄糖液之后,連續測其血糖濃度的變化如圖.據圖判斷,下列敘述中最合理的是(  )
A、甲的肝臟正常,調節血糖濃度的反應較快
B、乙的胰臟異常,調節血糖濃度的反應較慢
C、甲的胰臟正常,能快速吸收葡萄糖而使血糖濃度升高
D、乙的胰臟正常,能快速促進血糖濃度降回正常范圍,而有調節血糖濃度的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體和線粒體都是非常重要的細胞器,下列敘述中錯誤的是(  )
A、兩者都具有能量轉換的功能
B、兩者都具有雙層膜結構
C、兩者的基質成分與功能不同
D、兩者增加膜面積的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人的核移植胚胎干細胞經誘導分化,形成相應的組織和器官后用于自體移植的示意圖,該技術包括的環節有(  )
①轉基因  ②核移植  ③體外受精  ④早期胚胎培養  ⑤胚胎移植.
A、①③B、②④
C、②④⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發生的變化,圖中依次表示限制性酶、DNA聚合酶、DNA連接酶作用的正確順序是(  )
A、②③①B、①②③
C、①③②D、③②①

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