A、經圖①所示操作后,顯微鏡可見細胞內液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變深 |
B、若要看清圖②中處于分生期的細胞,應將裝片適當向右移動 |
C、圖③中將物鏡由甲轉換成乙,則視野中觀察到的細胞的數目增多 |
D、圖④是利用樣方法調查某植物的種群密度,此樣方內該植物種群密度為3株/m2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、20% | B、40% |
C、50% | D、70% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
細胞核 | 原生質膜 | 線粒體 | 核糖體 | 葉綠體 | 內質網 | 細胞壁 | 中心粒 |
A、①和③都是由雙層膜包圍的結構 |
B、②和④是真核細胞與原核細胞共有的結構 |
C、⑥和⑧只共存于動物細胞中 |
D、⑤和⑦只共存于植物細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①與抗體的加工有關 |
B、②只發生在根尖分生區細胞 |
C、③發生在線粒體內膜 |
D、④發生在葉綠體內膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲的肝臟正常,調節血糖濃度的反應較快 |
B、乙的胰臟異常,調節血糖濃度的反應較慢 |
C、甲的胰臟正常,能快速吸收葡萄糖而使血糖濃度升高 |
D、乙的胰臟正常,能快速促進血糖濃度降回正常范圍,而有調節血糖濃度的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者都具有能量轉換的功能 |
B、兩者都具有雙層膜結構 |
C、兩者的基質成分與功能不同 |
D、兩者增加膜面積的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ |
C、②④⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③① | B、①②③ |
C、①③② | D、③②① |
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