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下列關于酶和ATP的敘述合理的是(  )
A、ATP的水解產物仍可存在高能磷酸鍵
B、酶都是通過轉錄和翻譯合成的
C、無氧呼吸的各階段均生成少量的ATP
D、溶菌酶可以溶解細菌的細胞壁,屬于非特異性免疫
考點:ATP的化學組成和特點,細胞器中其他器官的主要功能,酶的概念,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:ATP含有2個高能磷酸鍵,而ADP含有1個高能磷酸鍵.絕大多數酶的化學本質是蛋白質,極少數酶是RNA.無氧呼吸分為兩個階段,只有第一階段能產生少量的能量.溶菌酶屬于體液中的殺菌物質,是人體的第二道防線,屬于非特異性免疫.
解答: 解:A、ATP的水解產物為ADP時,仍含有一個高能磷酸鍵,A正確;
B、酶的化學本質是蛋白質或RNA,若酶為蛋白質,則需通過轉錄和翻譯過程合成;若酶為RNA,只需轉錄過程即可合成,B錯誤;
C、無氧呼吸的第二階段不能生成ATP,C錯誤;
D、溶菌酶可以溶解細菌的細胞壁,屬于人體的第二道防線,為非特異性免疫,D正確.
故選:AD.
點評:本題綜合考察ATP、酶、細胞呼吸和免疫的相關知識,要求考生識記ATP和ADP的分子結構,熟記酶的化學本質,掌握細胞無氧呼吸過程,熟記人體的三道防線,并能區分哪些是特異性免疫,哪些是非特異性免疫,并能對選項作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

香豌豆的紫花對白花是一對相對性狀,由兩對基因(A和a、B和b)共同控制,其顯性基因決定花色的過程如圖所示:

(1)據圖分析,基因型為AaBb和aaBb的個體,其表現型分別是
 
色和
 
色,
(2)現有1株紫色豌豆,基因型為AaBb,請設計一實驗,證明這兩對基因符合孟德爾的基因自由組合定律.
方案:
 
.結果及結論:若
 
,則符合基因自由組合定律;若
 
,則不符合.
(3)如果酶B上有一個氨基酸是色氨酸(密碼子只為UGG一種),則運載該氨基酸的轉運RNA上三個堿基(反密碼子)為
 
,如果mRNA上UGG突變為UGC,則決定香豌豆的花色為
 

(4)從基因與性狀的數量關系角度,根據圖示可以看出:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,下面有關說法不正確的是(  ) 
A、圖甲內分泌細胞產生的激素若是胰島素,則靶細胞主要是肝細胞和肌細胞
B、圖乙可以表示精子與卵細胞結合時的信息交流方式
C、圖丙中靶細胞若是神經細胞,則細胞之間可以發生電信號→化學信號→電信號的轉變
D、上圖三種方式中信息的傳遞都需要細胞膜上載體的協助

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,哪個雜合體的自交后代會出現性狀比例為9:3:3:1的遺傳現象(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位科學家用高濃度的糖溶液飼喂一正常動物,在接下來的3個小時內,每隔半個小時檢查該動物血液中血糖的濃度.下表是這項實驗的結果,有關敘述不正確的是(  )
食用糖后的時間(min) 0 30 60 90 120 150 180
血糖濃度(mg/dL) 75 125 110 90 75 75 75
A、該動物正常的血糖濃度是75mg/dL
B、120 min時,血糖濃度降至75mg/dL,主要是胰島素分泌增多,促進血糖利用和轉化
C、180 min時,血糖濃度仍維持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促進肝糖元分解
D、60 min時,胰島素分泌會促進胰高血糖素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

放射性同位素示蹤法在生物學研究中具有廣泛的用途,下列是生物學發展史上的幾個重要實驗,其中沒有應用放射性同位素示蹤技術的是(  )
A、DNA半保留復制的實驗證據
B、噬菌體侵染細菌的實驗
C、艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉化實驗
D、研究分泌蛋白的合成及分泌途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用.某些植物必須經過春化作用才能開花結實,高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化,一般植物在種子萌發后到植物營養生長的苗期感受低溫而完成春化.下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果,請分析回答:
冬小麥幼苗
處理方式 未經低溫處理 經低溫處理 先低溫處理后高溫處理
檢測結果 沒有某些特殊蛋白質 有某些特殊蛋白質 出現某些特殊蛋白質,高溫處理后這些蛋白質消失
現象 不能抽穗開花 抽穗開花 不能抽穗開花
(1)決定冬小麥的抽穗開花的環境因素有
 

(2)若將冬小麥的種子經冷庫貯藏,等來年春天再行播種,則長出的植物能否開花?
 
(“能”或“否”)
(3)科學家發現用一定濃度的赤霉素處理某些植物,可以使這些植物不經過低溫處理就可以開花.請你完成下面實驗設計,探究赤霉素對冬小麥是否有同樣的作用及赤霉素的適宜濃度范圍是多少?(只需寫出設計思路,不要具體步驟,不需作預測和結論)
①實驗目的:
 

②實驗材料:選取粒大飽滿的冬小麥種子若干,常溫下播種得到冬小麥幼苗.配制好
 

③實驗步驟:選取長勢基本相同的冬小麥,10株每組分成若干小組.
對照組:
 

實驗組A:
 

實驗組B:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學利用如圖實驗裝置用酵母菌做了如下實驗,回答相應問題.

注:a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉攪拌而成.
b.BTB試劑(溴麝香草酚藍)在不同pH的溶液中呈現不同的顏色,當pH<7時為黃色,pH>7時為藍色.
(1)利用該實驗裝置研究的問題是
 
,酵母菌是本實驗恰當的實驗材料,因為
 

(2)一段時間后,觀察1、2試管的顏色變化是
 
.本實驗中選用BTB試劑檢測的物質是
 

(3)在制作葡萄酒的實驗中,將酵母菌種加入葡萄漿后,發酵瓶應先通氣一段時間再密閉,原因是
 

(4)酵母菌可遺傳的變異有
 
,如果給酵母菌提供含
 
18
 
O
的氧氣,在酵母菌中哪些物質可能含
 
18
 
O
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關N、P元素的敘述中,正確的是(  )
①大氣中的N2必須經過生物或非生物的固氮過程才能被生物體利用
②N、P不僅是生物膜的重要成分,也是ATP、DNA、RNA不可缺少的成分
③正常的植物轉入無N、P培養基,在相當一段時間內依然可以生長出正常的新葉
④健康的成年人一段時間內攝入和排出的N、P基本相等
⑤生物遺骸被微生物分解后,其中的N、P可回到土壤和水體中,被植物再次吸收利用.
A、只有①②③
B、只有②③④⑤
C、只有①②③⑤
D、①~⑤全部

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同步練習冊答案
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