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8.已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數的38%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數的40%和17%,則在它的互補鏈中T和C分別占該鏈堿基總數的(  )
A.38%和17%B.31%和18%C.22%和21%D.57%和32%

分析 堿基互補配對原則的規律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+C=T+G,即嘌呤堿基總數等于嘧啶堿基總數.
(2)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.

解答 解:已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數的38%,則C=G=19%,A=T=50%-19%=31%.其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數的40%和17%,即T1=40%、C1=17%,根據堿基互補配對原則,雙鏈DNA分子中,T=(T1+T2)÷2,計算可得T2=22%,同理,C2=21%.
故選:C.

點評 本題考查DNA分子結構的主要特點和堿基互補配對原則的應用,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,首先能根據堿基互補配對原則計算出雙鏈DNA中的T與C所占的比例;其次再根據堿基互補配對原則的應用,計算出另一條單鏈中T與C所占的比例.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.分析回答有關玉米遺傳變異的問題:

(1)為研究玉米早熟和晚熟(由E、e、F、f兩對基因控制)的遺傳規律,進行了以下實驗:
實驗1:早熟×晚熟→F1表現為早熟$\stackrel{?}{→}$F2表現為15早熟:1晚熟;
實驗2:早熟×晚熟→F1表現為早熟$\stackrel{?}{→}$F2表現為3早熟:1晚熟;
實驗結果表明:控制早熟、晚熟的兩對等位基因位于兩對同源染色體上,實驗1中F2早熟品種的基因型有8種;實驗2中親本早熟品種的基因型為EEff或eeFF.
(2)玉米籽粒的黃色和白色分別由位于9號染色體上的等位基因T和t控制.
①為了確定圖甲植株A(雜合子)中的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,最簡單的方法是讓其自交產生后代(無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用).若后代表現型及其比例為黃色:白色=1:1,則說明T基因位于異常染色體上.
②已知黃色基因T純合時致死,則隨機交配的玉米群體中,T基因的頻率會逐代下降;9號染色體上還有另一純合致死基因B,其基因與染色體的關系如圖乙,若圖中所示的玉米品系自由交配(不考慮交叉互換),其子代中雜合子的概率是100%;利用圖乙所示的玉米來檢測某白色玉米的9號染色體上是否出現了決定新性狀的隱性突變基因,做了圖丙的實驗(不考慮交叉互換及其他的基因突變):
若F2代的表現型及其比例為黃色:白色=2:1,則說明待檢測玉米的9號染色體上沒有出現決定新性狀的隱性突變基因;
若F2代的表現型及其比例為黃色(黃色無新性狀):白色(白色無新性狀):新性狀(白色有新性狀)=8:3:1,則說明待檢測玉米的9號染色體上出現了決定新性狀的隱性突變基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下表為培養某種微生物的培養基配方,下列相關敘述錯誤的是(  )
成分NaNO3K2HPO4KClMgSO4•7H2OFeSO4(CH2O)H2O青霉素
含量3g1g0.5g0.5g0.01g30g1L0.1萬單位
A.依物理性質劃分,該培養基屬于液體培養基
B.依用途劃分,該培養基屬于選擇培養基
C.培養基中的唯一碳源是(CH2O),唯一氮源是NaNO3
D.若用該培養基培養纖維素分解菌,則應除去(CH2O),再添加纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示某生物膜結構,下列說法正確的是(  )
A.若此為紅細胞膜,其上[A]糖蛋白具有高度的特異性,若去掉它們,就不會發生凝集反應,說明這些糖蛋白是一種抗原
B.若此為肝細胞膜,當血糖下降時,其可接受激素[C]胰島素,促進[E]肝糖元轉化為[F]葡萄糖
C.若此為腦細胞膜,決定其具有選擇透過性的主要是[B]磷脂雙分子層
D.若此為神經元細胞膜,則在靜息狀態,a和d過程分別運輸的物質是K+、Na+

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.利用“假說-演繹法”,孟德爾發現了兩大遺傳定律,下列關于孟德爾研究過程的分析正確的是(  )
A.在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的說法
B.“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子成對存在;受精時,雌雄配子隨機結合”屬于實驗結論
C.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上的
D.孟德爾發現的遺傳規律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.用32P標記一個DNA分子的兩條鏈,讓該DNA分子在31P的培養液中連續復制4次,則含32P的子代DNA分子個數是(  )
A.1B.2C.8D.16

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”.下列相關分析合理的是(  )
A.本實驗的因變量是過氧化氫分解產生氣體的量
B.本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等
C.1號與3號,2號與4號可分別構成對照實驗
D.分析1號、2號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•德州期末)研究生長素在植物體內的運輸及作用時,科學家使用燕麥胚芽鞘中段進行了如圖實驗,供應塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊,下列說法正確的是( )

A.甲中A會向左彎曲生長,乙中B會直立生長

B.生長素由供應塊運輸到接受塊需消耗能量

C.甲中生長素使A彎曲生長的原因是加快了右側細胞的分裂速度

D.將圖中供應塊與接受塊的位置互換,實驗結果不變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•鷹潭校級月考)假設某二倍體生物體細胞含4條染色體,下面的4個圖表示細胞分裂過程中某時期細胞中同源染色體對數(a),染色體組數(b),每條染色體上DNA分子數(c),其中既可表示有絲分裂某時期,也可表示減數分裂某時期的是( )

A. B.

C. D.

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