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【選修1生物技術實踐】
蘋果醋是指以蘋果汁經發酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品.如圖是蘋果醋的制作流程簡圖,請據圖回答:

(1)過程①用到的微生物是
 
,若要檢測是否產生了蘋果酒可用
 
試劑進行檢測.
(2)②中使用到的微生物是
 
,該微生物的代謝類型是
 

(3)過程②中使用的微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:配置培養基.一般都含有水、無機鹽以及碳源、
 

第二步:對培養基用
 
方法進行滅菌.
第三步:接種:微生物常用的接種方法有平板劃線法和
 

第四步:培養:溫度控制在30~35℃.
第五步:挑選符合要求的菌落.
(4)在傳統發酵技術中,果醋的制作往往在果酒制作基礎上進行,反應簡式:
 

(5)在整個發酵過程中,溶液PH的變化趨勢是
 
 (升高、降低、先升后降、先降后升、基本不變).
考點:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,微生物的分離和培養
專題:
分析:本題是對果酒和果醋制作的原理、所用的菌種、菌種的代謝類型、酒精的檢測方法及微生物的培養過程中培養基中的營養成分、常用的滅方法法和接種方法的考查,回憶果酒和果醋制作的原理、所用的菌種、菌種的代謝類型、酒精的檢測方法及微生物的培養過程中培養基中的營養成分、常用的滅方法法和接種方法,然后解答問題.
解答: 解:(1)①是果酒制作過程,果酒發酵的菌種是酵母菌;酸性重鉻酸鉀與酒精反應呈現灰綠色,因此可以用重鉻酸鉀溶液檢測否產生了蘋果酒.
(2)②過程是果醋的制作過程,菌種是醋酸菌,醋酸菌的新陳代謝類型是異養需氧型.
(3)第一步:配置培養基,不同培養基一般都含有碳源、氮源、水和無機鹽四種營養成分.
第二步:對于培養基滅菌,對培養基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
第三步:接種,接種微生物常用平板劃線法或稀釋涂布平板法.
第四步:培養:溫度控制在30~35℃.
第五步:挑選符合要求的菌落.
(4)利用果酒制作果醋的反應簡式是:C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O        
(5)酵母菌無氧呼吸產生二氧化碳,二氧化碳溶解在水中產生碳酸,使發酵液PH降低,果醋發酵過程中酒精轉變成醋酸,進一步使發酵液PH降低.
故答案為:
(1)酵母菌       重鉻酸鉀
(2)醋酸菌    異養需氧型
(3)氮源      高壓蒸汽      稀釋涂布平板法
(4)C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O          
(5)降低
點評:是對果酒和果醋制作的原理、所用的菌種、菌種的代謝類型、酒精的檢測方法及微生物的培養過程中培養基中的營養成分、常用的滅方法法和接種方法的記憶是本題考查的重點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

據調查,目前我國四分之一以上的國土荒漠化,每年因荒漠化造成的直接經濟損失達500億元.為治理國土荒漠化,我國在全國范圍內實施了“退耕還林、還草、還湖”措施,其生態學原理是(  )
A、增加生產者的種類和數量
B、增加生態系統抵抗力穩定性和恢復力穩定性
C、增加食物鏈中的營養級
D、增加生物種類,提高生態系統的自我調節能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體在神經系統和體液的調節下,通過各個器官、系統的協調活動,共同維持著內環境的相對穩定狀態.下列與人體穩態相關的敘述中不正確的是(  )
A、血漿中弱酸與相應的強堿鹽組成的緩沖物質,維持著pH 相對穩定
B、人體肝臟、腎臟的病變會直接影響到內環境穩態的維持
C、甲亢病人因代謝過于旺盛,其產熱量往往高于散熱量
D、水、鹽代謝的平衡使細胞生活環境的滲透壓保持相對穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為自然環境中生物種群數量變化曲線,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、d處波動可能是因為出生率和死亡率變動
B、c處種群個體數量不再上升的原因與環境容納量無關
C、滅鼠時如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反
D、“涸澤而漁”會使魚的數量下降至b以下,使生態系統發展停滯甚至崩潰

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科目:高中生物 來源: 題型:

去甲腎上腺素(NE)具有使人體心率加快、血管收縮的作用,是腎上腺髓質細胞分泌的激素,也是下圖中神經-肌肉接點處分泌的神經遞質,這種遞質在作用于突觸后膜之后會離開受體并被突觸前膜重新吸收利用.如圖1是相關神經元功能研究的實驗裝置,微電極M、N按下圖位置插入神經元后測得的靜息電位為-70mV,圖形見圖2示波器.已知各細胞功能正常,位點距離AB=BC=CD=DE.

請分析并回答以下問題:
(1)人的神經系統是由幾百億到上千億個神經細胞以及數量更多的
 
構成.在寒冷刺激下,人體去甲腎上腺素的分泌量
 

(2)若藥物X能使人體血漿中鉀離子濃度升高,則藥物X對神經細胞靜息電位(絕對值)的影響是
 
;若藥物Y能與突觸前膜上的去甲腎上腺素載體特異性結合,則血管平滑肌
 

(3)如果將微電極M從細胞膜內側移到外側,請在答卷紙所給的坐標中畫出刺激A點后示波器屏幕上將出現的波形圖.
 

(4)若僅利用一個示波器,僅進行一次測定即可比較興奮在神經元上的傳導速度和神經元之間的傳遞速度,則需要將兩個微電極接到
 
位置,并刺激
 
位置.(用圖中字母回答)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列生物工程的相關問題:
(1)飼料加工過程溫度較高,要求植酸酶具有較好的高溫穩定性.可以利用技術
 
對其進行改造,首先必須了解植酸酶的
 
,推測
 
的序列,進而推測出相應的序列,合成DNA,從而得到新的植酸酶.
(2)培育轉植酸酶基因的大豆,可提高其作為飼料原料時磷的利用率.在培育轉植酸酶基因大豆時,若需在短時間內得到較多的目的基因通常采用
 
技術,其原理是
 
,該反應體系的主要成份除了緩沖物質外,還應該有
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某一觀花植物花色形成的遺傳機理,其中字母表示控制對應過程所需的基因,且各等位基因表現出完全顯性,非等位基因間獨立遺傳.若紫色色素與紅色色素同時存在時,則表現為紫紅色.請回答:
(1)該植物花色的遺傳遵循
 
定律.
(2)若同時考慮三對等位基因,則紫花的植株基因型是
 

(3)現有純合紫花的植株與純合紅花的植株雜交,所得F1的表現型為
 
.F1自交,則F2中白花的植株所占的比例是
 
,紫紅花的植株所占比例是
 

(4)某花農只有純合紫花的植株和純合紅花的植株,希望能在最短時間內培養出可穩定遺傳的白花植株,可采用的育種方法是
 

(5)該植物的花易受害蟲啃食,從而影響花的品質,為了改良該植物的抗蟲性,通常從其他物種獲得
 
基因,將其與運載體結合,構建
 
,然后導入該植物的體細胞中,經
 
技術獲得大量的轉基因抗蟲植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 

(2)細胞膜從功能上來說,它是一層膜;細胞膜的結構特點是
 

(3)可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號
 
;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中編號
 

(4)細胞膜、
 
 
 
等膜結構構成生物膜系統.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物種群由基因型AA、Aa、aa的個體組成,每100個個體中AA、Aa、aa分別有25個、50個、25個.該種群中A的基因頻率是(  )
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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