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圖甲、乙、丙分別表示二倍體生物三種細胞的染色體和基因組成,相關描述正確的是( )

A. 若圖甲表示將分裂的原始生殖細胞,則兩對基因可以自由組合

B. 若圖乙由圖甲形成,則發生了基因突變

C. 若圖乙表示鳥類性染色體,則此鳥類為雄性

D. 若圖丙表示體細胞,則發生了染色體變異

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶四中高三下第四次校內檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

根據題意回答下列有關生物與環境的問題

(1)下圖表示4個不同地區的4種樹木群落,其中不同的樹輪廓表示不同樹種,每一樹輪廓分別代表10個個體。其中具有最高的物種豐富度是 群落。

(2)“北部子彈蟻”被引入西部群落,在當地已經構成了生態入侵,它與西部群落的本地物種之間可能存在著_____________的關系,導致入侵地的生物多樣性銳減。

(3)科學家通過研究種間捕食關系,構建了“捕食者—獵物”模型,如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢)。僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數據分別為__________。其曲線變化趨勢反映了生態系統中普遍存在的________調節。

(4)下圖甲是子彈蟻不同時間的種群增長速率,該屬于 增長模型,圖中的 時期種群數量達到環境容納量。若探路的螞蟻發現了食物,會留下一條氣味組成的路徑,然后去召集同伴。該現象體現了生態系統的 功能。

(5)圖乙表示雨林生態系統的組成成分,其中代表分解者的是 (填字母);圖丙表示的是圖乙的能量流動情況(單位:×1012千焦),分析圖丙,流入該生態系統的總能量為 ,從第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是一種高能磷酸化合物。下列關于ATP的敘述正確的是

A.如細胞代謝強度增加一倍,則細胞內ATP的含量也將增加一倍

B.ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后,形成的產物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸

C.ATP水解釋放出的能量,用于各項生命活動,但不能轉化成熱能,用于維持體溫

D.有絲分裂后期,受紡錘絲牽引,著絲點斷裂,該過程需要ATP水解供能

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖1表示生物體內遺傳信息的傳遞過程,圖2為真核細胞DNA復制過程模式圖。請據圖回答問題:

(1) 在真核細胞的細胞核內,可發生圖1中的過程有 (選填序號)。

(2) 在人體不同組織細胞中,相同DNA進行②過程的起始點 (填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”根本原因是不同組織細胞中

(3) 由圖2得知DNA復制的方式是 ;在復制完成后,甲、乙分開的時期為

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于基因重組的敘述,正確的是( )

A. 雌雄配子結合形成受精卵時,能發生基因重組

B. 聯會時的交叉互換實現了同源染色體上等位基因的重新組合

C. “肺炎雙球菌轉化實驗”中R型菌轉化為S型菌的原理是基因重組

D. 基因重組導致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來源

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖,下列說法正確的是( )

A. ①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,對應20種氨基酸

B. 若①中堿基發生改變,則肽鏈中的氨基酸序列一定會改變

C. 圖中核糖體的移動方向為從右向左

D. ①上的一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉運

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物的株高由多對基因控制,顯性基因越多就越高。現將最髙和最矮的2個極端類型作為親本雜交,F2表現型的預期分布與下列哪一曲線最接近( )

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某生態系統的部分食物網如圖所示。請回答:

(1)蛇在最長的食物鏈中處于第______個營養級。通常情況下,變溫動物所在食物鏈的營養級的數目比僅有恒溫動物的________。

(2)若該群落由于火災被毀滅,經若干年后此地又重新形成新的群落,這種群落演替類型屬于_________。

(3)圖中的“→”除表示捕食關系外,還可表示__________的方向。

(4)若狐侵入該生態系統一段時間后,生態系統的結構和功能仍保持相對穩定,則表明生態系統具有___________能力。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.目前臨床上治療癌癥的方法,一般是手術切除腫瘤,為防止體內殘留癌細胞,在手術后進行化療.某生物興趣小組的同學從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用.他們推測:二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物.就此問題他們設計實驗進行了探究.
實驗材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養物質的細胞培養液,顯微鏡,血球計數板,試管,吸管等.
(1)其中某位同學的實驗操作如下:(請將實驗內容補充完整)
①取潔凈的培養皿一個,加入適量的培養液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養皿中培養.
②取潔凈的試管5支,加入等量的培養液,編號1、2、3、4、5,并在1~4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入等量的生理鹽水.
③從培養皿中吸取等量的培養液置于1-5號試管中,振蕩后,在冰箱中培養一段時間.
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養液置于血球計數板內,在顯微鏡下計數,記錄數據.
(2)請你糾正上面這位同學操作上的錯誤
①在“冰箱中”應改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱”中;
②“從靜置的5支試管中吸取適量的培養液”應改為“震蕩搖勻后,從5支試管中吸取適量的培養液”.
(3)另一位同學按照正確的方法進行實驗,得到的結果如下:
實驗組別12345
二氯二乙胺濃度(mg/mL)0.10.20.30.40
細胞數目(個/mL)32027518696560
根據實驗結果,你能得出的結論是二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖;在一定的范圍內,隨二氯二乙胺濃度增大,抑制作用增強.

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