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下列關于生命系統的敘述,錯誤的是( 。
A、生命系統的各個層次是密切聯系的
B、生物圈也是生命系統的一部分
C、一個變形蟲既可以說是細胞層次,也可以說是個體層次
D、生命系統的最小層次是病毒
考點:細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展
專題:
分析:生命系統的結構層次:細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈.
①細胞:細胞是生物體結構和功能的基本單位.
②組織:由形態相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯合在一起構成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結合在一起.
④系統:能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個體:由不同的器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區域內,同種生物的所有個體是一個種群.
⑦群落:在一定的自然區域內,所有的種群組成一個群落.
⑧生態系統:生物群落與他的無機環境相互形成的統一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成.
解答: 解:A、生命系統的各個層次是密切聯系的,A正確;
B、生物圈也是生命系統的一部分,B正確;
C、變形蟲屬于單細胞生物,因此一個變形蟲既可以說是細胞層次,也可以說是個體層次,C正確;
D、生命系統的最小層次是細胞,D錯誤.
故選:D.
點評:本題知識點簡單,考查生命系統的結構層次,要求考生識記生命系統的結構層次,明確細胞是最基本的結構層次,再能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是(  )
A、檢測酵母菌培養過程中是否產生CO2可判斷其呼吸方式
B、光學顯微鏡低倍鏡可用于觀察植物細胞的質壁分離現象
C、在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于物理模型
D、在酸性條件下,用重鉻酸鉀溶液能檢測到是否存在CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物體內水的說法中錯誤的是( 。
A、在休眠的細菌體內,自由水與結合水的比值將下降
B、種子入庫前必須對其干燥處理,降低種子中的含水量
C、在滲透作用過程中,水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴散
D、自由水是良好的溶劑,結合水是細胞結構的重要組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖實線表示在最適條件下酶催化反應時,生成物量隨時間變化的曲線.若其它條件不變,溫度下降10℃,生成物量變化的曲線(用虛線表示)正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞核中的DNA不能直接到細胞質中指導蛋白質的合成,在DNA和蛋白質之間充當信使的物質是( 。
A、ATPB、mRNA
C、氨基酸D、DNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據如圖所示碳循環的部分過程進行的有關分析,不正確的是 ( 。
A、參與①過程的生物包括生產者、消費者和分解者
B、②過程增強后①過程隨之增強故不能通過增強②減少大氣中CO2
C、生物群落內部碳循環的物質形式是含碳的有機物
D、人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病是一種常見病,且發病率有逐年上升的趨勢.如圖是利用基因工程技術生產胰島素的操作過程示意圖,請據圖回答.

(1)此基因工程技術中目的基因是
 
,過程②必需的酶是
 
酶,B是
 

(2)在利用AB獲得C的過程中,必須用
 
限制性核酸內切酶切割A和B,再加入
 
酶,才可以形成C.
(3)下列四條DNA分子,彼此間能夠粘連起來拼接成新的DNA分子的一組是
 


A.①②B.②③C.③④D.②④
(4)合成的胰島素含有51個氨基酸,由兩條肽鏈組成,那么決定它的合成的基因至少應含有堿基
 
個.
(5)若氨基酸的相對分子量為100,該胰島素的相對分子量約為
 

(6)不同生物間基因的移植成功,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請據圖回答:

(1)圖中B過程依賴A過程提供的②
 
、③
 
,③所含化學能將用于
 

(2)光合作用受到溫度、CO2濃度和光照強度的影響.其中,光照強度直接影響光合作用的
 
過程;CO2濃度直接影響光合作用的
 
過程;溫度主要是通過影響植物體內
 
,來影響光合作用的過程.
(3)寫出光合作用的表達式:
 

(4)在進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,用
 
提取綠葉中的色素,用
 
分離綠葉中的色素,濾紙上出現四條色素帶,最上面的色素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據教材中相關的知識完成下列填空.
(1)人體血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和
 
的含量有關.
(2)人類的長期記憶可能與
 
的建立有關.
(3)人類的過敏反應是指已產生免疫的機體,在
 
次接受相同的抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂.
(4)植物根的向地生長和植物的頂端優勢說明生長素生理作用具有
 
性.
(5)生物多樣性的價值包括
 
、間接價值和直接價值.

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同步練習冊答案
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