A. | c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的濃度有關(guān) | |
B. | a點時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 | |
C. | 其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時,b點將向右移動 | |
D. | 在25℃條件下研究時,cd段位置會下移,a點會上移 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中a點光照強度為0,只進行呼吸作用;b點時,二氧化碳吸收量為0,表示光合作用強度等于呼吸作用強度,表示光合作用的光補償點;c點以后光照強度增加,二氧化碳的吸收量不增加,表示光合作用的光飽和點.
解答 解:A、據(jù)圖可知,c點是光飽和點,c點之后光合作用強度不再隨光照強度增大而增大,此時影響的因素可能是色素含量、原料、酶的濃度等,A正確;
B、a點時,光照強度為零,故小麥只通過呼吸作用產(chǎn)生ATP,進行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,其中線粒體是細(xì)胞器,B正確;
C、Mg是植物合成葉綠素的必須元素,葉綠素在光合作用時可以吸收和傳遞光能,在其他條件適宜的情況下,當(dāng)缺少Mg元素時,葉綠素的合成就會受阻,從而使光合作用的強度降低,由于呼吸作用的強度不受影響,所以要讓光合作用和呼吸作用相等,就必須要增加光照強度以提高光合作用強度,因此b點右移,C正確;
D、圖中示二氧化碳吸收量代表光合作用強度,二氧化碳釋放量代表呼吸作用強度.當(dāng)溫度升高為25℃時,因為在適宜溫度范圍內(nèi),所以呼吸作用和光合作用強度都會增大,因此cd段會上移,a點會下移,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查影響植物光合作用強度的因素,意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗中,檢測還原糖所用的試劑是( )
A. 碘液 B. 蘇丹Ⅲ染液 C. 斐林試劑 D. 雙縮脲試劑
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{24}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{36}{121}$ | D. | $\frac{5}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施赤霉素 | |
B. | 為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施脫落酸 | |
C. | 外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短 | |
D. | 對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時大于實驗開始時 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中,以下操作和結(jié)論正確的是
A.剪取2-3cm根尖,用酒精和鹽酸混合液解離染色
B.右圖是低倍鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就可看到的視野
C.持續(xù)觀察,視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個子細(xì)胞
D.視野中,N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的2倍
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