A. | 位于X染色體上的隱性遺傳,往往男性患者多于女性 | |
B. | 位于X染色體上的顯性遺傳,往往女性患者多于男性 | |
C. | 伴性遺傳的基因存在性染色體上,其遺傳和性別有關(guān) | |
D. | 伴性遺傳不一定要遵循基因的分離規(guī)律而遺傳 |
分析 與決定性別的基因位于性染色體上,但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān).基因在染色體上,并隨著染色體傳遞.隔代交叉遺傳是伴X隱性遺傳病的特點.
解答 解:A、伴X隱性遺傳病具有隔代交叉遺傳的特點,往往男性患者多于女性,A正確;
B、伴X染色體上的顯性遺傳具有代代相傳的特點,往往女性患者多于男性,B正確;
C、基因在染色體上,伴隨染色體遺傳,性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳,其遺傳和性別有關(guān),C正確;
D、性染色體是成對存在的,在減數(shù)分裂中,同源染色體分離,所以性染色體上的基因是遵循基因的分離規(guī)律的,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查伴X隱性遺傳病的特點,意在考查考生理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素 | |
B. | b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用 | |
C. | c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能 | |
D. | a、b、c中,c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+ | B. | Ca2+ | C. | PO43- | D. | Cl- |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示正常細胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是b | |
B. | 若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量扇形圖,則A中含量最多的元素為圖2的b | |
C. | 圖2中含量最多的元素是碳元素,這是因為生物大分子以碳鏈為骨架 | |
D. | 若圖1表示正常細胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在神經(jīng)纖維BC段上傳導(dǎo)的速度和在CD段突觸間的傳遞速度是一樣的 | |
B. | D點接受刺激,則在A、B、C三處,不都能測到膜內(nèi)外電位差的變化 | |
C. | 肌肉在反射弧的組成中,就是效應(yīng)器 | |
D. | 突觸的結(jié)構(gòu)決定了興奮以電信號形式在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)時,傳導(dǎo)方向是單向的 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷參考版) 題型:選擇題
下列有關(guān)分泌蛋白的敘述,錯誤的是
A.分泌蛋白在細胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與
B.線粒體能為分泌蛋白的合成和運輸提供能量
C.分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細胞外
D.分泌蛋白從細胞內(nèi)排出時,囊泡的膜可與細胞膜融合
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷參考版) 題型:選擇題
從同一個體的漿細胞(L)和胰島B細胞(P)分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能與L-cDNA互補的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補的L-mRNA分別含有編碼
①核糖體蛋白的mRNA
②胰島素的mRNA
③抗體蛋白的mRNA
④血紅蛋白的mRNA
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷參考版) 題型:選擇題
為了使牛仔褲呈現(xiàn)“穿舊”效果,在工業(yè)洗衣機中用酶洗代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗,是目前重要的生產(chǎn)手段(工藝流程見下圖)。下列敘述中錯誤的是
A.纖維素酶在仿舊中的作用機理與其在洗衣粉中去污的機理相似
B.在上述工藝中,為重復(fù)使用纖維素酶,可選用適當(dāng)?shù)陌駝┕潭ɑ?/p>
C.在上述工藝中,通過調(diào)節(jié)溫度、酸堿度、處理時間可控制仿舊顏色的深淺
D.纖維素酶催化葡萄糖殘基間磷酸二酯鍵的水解分解纖維素
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