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5.為了獲得植物次生代謝產物,先用植物外植體獲得愈傷組織,然后在液體培養基中懸浮培養.請回答下列問題:
(1)外植體經誘導后形成愈傷組織的過程稱為脫分化.
(2)在愈傷組織懸浮培養時,細胞干重、蔗糖濃度和pH的變化如圖所示.細胞干重在12d后下降的原因有蔗糖濃度下降,pH 降低;培養液中蔗糖的作用是提供能源、調節滲透壓.
(3)多倍體愈傷組織細胞產生的次生代謝產物量常高于二倍體.二倍體愈傷組織細胞經秋水仙素(低溫)處理,會產生染色體加倍的細胞.為檢測愈傷組織細胞染色體數目,壓片前常用纖維素酶和果膠酶解離愈傷組織.若愈傷組織細胞(2n)經誘導處理后,觀察到染色體數為8n的細胞.合理的解釋是經加倍到4n的細胞處于有絲分裂后期、經加倍到8n 的細胞處于有絲分裂中期.
(4)為了更好地獲得次生代謝產物,生產中常采用細胞產物的工廠化生產.下列說法正確的有①③(填序號).
①選取旺盛生長的愈傷組織細胞         
②必須在光照條件下培養
③培養過程中需通空氣.

分析 分析曲線圖:圖示是細胞干重、pH和蔗糖濃度隨著培養時間的變化曲線,隨著細胞干重的增加,培養基的pH和蔗糖濃度都在不斷下降,而蔗糖濃度下降導致愈傷組織營養供應不足,pH降低導致愈傷組織中酶的活性下降,這兩者的持續下降都導致細胞干重有所下降.

解答 解:(1)外植體經誘導脫分化后形成愈傷組織.
(2)結合圖示分析,隨細胞干重下降的有蔗糖濃度和pH,蔗糖濃度下降導致愈傷組織營養供應不足,pH降低導致愈傷組織酶活性下降,都會導致細胞干重下降,蔗糖既能提供能源也能調節細胞滲透壓.
(3)秋水仙素或低溫都可以抑制紡錘體形成,誘導染色體數目加倍,形成多倍體,細胞壁的成分為纖維素和果膠,用纖維素酶和果膠酶處理后再壓片更容易分離得到單層細胞,誘導的愈傷組織細胞為2n,經秋水仙素誘導一次就可變為4n,4n細胞在有絲分裂后期觀察到染色體數為8n的細胞,或者誘導兩次變為8n,加倍到8n的細胞處于有絲分裂中期.
(4)根據題干知,獲得植物次生代謝產物,用植物外植體獲得愈傷組織再懸浮培養即可,生產中采用植物細胞的固定化技術,應包埋旺盛生長的愈傷組織細胞,①正確;②脫分化過程中光會抑制愈傷組織的形成,②錯誤;③植物為需氧型生物,培養過程中需通空氣,保證其有氧呼吸,缺氧會導致其無氧呼吸產生酒精,對其有毒害作用,③正確.
故答案為:
(1)脫分化
(2)蔗糖濃度下降,pH 降低      提供能源          調節滲透壓
(3)秋水仙素(低溫)              果膠
經加倍到4n的細胞處于有絲分裂后期
經加倍到8n 的細胞處于有絲分裂中期
(4)①③

點評 本題以圖示的形式考查了植物組織培養過程中的應用,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某同學用青菜的幼苗進行了四項實驗,如圖所示.下列說法不正確的是(  )
A.實驗②③對照可以證明植物生長具有向光性
B.實驗③進行一段時間后,青菜葉片發黃的原因是無光條件葉綠素不能合成
C.實驗④的生長結果只能證明具有向地性
D.實驗①的目的是起對照作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人的神經系統和內分泌系統的部分結構示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:
(1)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調節作用稱為(負)反饋調節.
(2)當人體的血糖含量降低時,丙分泌的腎上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖濃度升高,兩種激素在升糖方面表現為協同作用.
(3)某患者體溫調節能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是下丘腦.
(4)參與人體水平衡調節的激素是抗利尿激素,此激素的靶細胞是腎小管、集合管.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于興奮在神經纖維上的傳導,正確的是( 。
A.電傳導和化學傳導B.膜上電位的迅速變化
C.類似電線中的電流傳導D.化學物質的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關敘述,錯誤的一組是( 。
A.細胞內水分減少,代謝速率減慢是衰老細胞的主要特征之一
B.癌變是細胞的正常基因突變成原癌基因的過程
C.細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質控制的
D.生物體的生長發育是細胞分裂和細胞分化的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請據圖回答幾個有關生態系統的問題:

(1)通過過程①,碳由無機環境中的CO2轉變成綠色植物(如玉米)中的有機物.
(2)圖甲過程②越復雜,則該生態系統的抵抗力穩定性越高.設過程②代表的生物之間有如圖乙所示的關系,若E種群的能量為5.8×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是3×107kJ.
(3)過程④表示微生物的分解作用.參與過程④的生物與同區域中的動植物等其他生物共同構成了生物群落.
(4)由圖甲可見,碳循環的特點是全球性.伴隨著物質循環進行的能量流動具有的特點是單向流動,逐級遞減.
(5)圖乙中a同化的能量除呼吸消耗外,其余的能量用于自身的生長、發育和繁殖等.
(6)據圖提出兩項實現“低碳”、緩減溫室效應的關鍵措施:①減少化石燃料的使用.②植樹造林,增加植被.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

17.為了探究淀粉酶和蛋白酶之間的相互影響,某實驗小組做了如下實驗,回答下列問題:
1234
質量分數為1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
淀粉酶溶液2mL2mL
淀粉酶+蛋白酶(等量混合)4mL4mL
蒸餾水2mL2mL
碘液2滴2滴
雙縮脲試劑2mL2mL
預期 顏色變化不變藍紫色
(1)酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物.
(2)試管1和試管2分別加入2mL蒸餾水的目的是保證4個試管內溶液總量相等,試管2中溶液出現紫色的原因是含有淀粉酶.
(3)預測②的顏色變化為紫色,原因是含有蛋白酶.
(4)試管1和試管3相比,試管2和試管4相比,實驗的自變量均為酶的種類,上述實驗結果說明酶具有專一性.
(5)在探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗中能否選用斐林試劑對因變量進行檢測不能(填“能”或“不能”),原因是用斐林試劑進行檢測時需要水浴加熱.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞內有機物的敘述中,正確的是

A. 蛋白質分子只有在細胞內才能發揮功能

B. 核糖通過氧化分解為細胞的生命活動提供主要能量

C. 脂肪分子中含氧比例小于糖類,是細胞內良好的儲能物質

D. DNA空間結構為雙螺旋結構,是一切生物的遺傳物質

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省四校高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下丘腦是調節內臟活動和內分泌活動的較高級神經中樞,據圖判斷下列敘述正確的是( )

A.由a引起體內①甲狀腺激素增多,進而促進下丘腦分泌相關激素

B.由b引起下丘腦分泌②抗利尿激素,最終使尿液中尿素濃度減小

C.由c引起下丘腦某區域興奮,促進③胰島素的分泌

D.由d引起下丘腦分泌④促甲狀腺激素,最后使甲狀腺激素分泌增加

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