光照強度(klux) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
02釋放量 (uL/cm2葉面?min) |
-0.2 | O | O.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過PCR技術(shù)擴增Bt基因時需用TaqDNA聚合酶打開DNA雙鏈 |
B、構(gòu)建基因表達載體需使用限制酶、DNA連接酶 |
C、在棉花細胞中檢測出Bt基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA是培育成功的標志 |
D、需將導入Bt基因的棉花細胞進行高壓蒸汽滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用人工合成的化學信息激素吸引昆蟲前來,提高傳粉率和結(jié)實率 |
B、草原返青時的綠色,為食草動物提供可以采食的信息 |
C、延長光照時間,提高家禽產(chǎn)蛋率 |
D、利用音像設備發(fā)出不同的聲音信號,誘捕或驅(qū)趕某些動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合理密植可有效地降低玉米在大風雨天氣中的倒伏率 |
B、根據(jù)圖1、圖2可以推知,種群密度越大,玉米的倒伏率越高 |
C、倒伏后的玉米莖背地豎直向上生長,其主要外界因素是光照 |
D、與圖3中倒伏玉米莖豎直向上生長有關(guān)的植物激素主要是生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示現(xiàn)象是因為發(fā)生了個別堿基對的增添或缺失 |
B、甲圖所示現(xiàn)象一定是因為發(fā)生染色體片段的缺失 |
C、乙圖所示現(xiàn)象是因為非同源染色體之間進行了易位 |
D、乙圖所示現(xiàn)象是因為同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換 |
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