分析 分析題圖:①~③是動物細胞培養過程,需要先用胰蛋白酶將細胞分散成單個細胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用轉基因技術,將目的基因(血清白蛋白基因)導入受體細胞的過程;④是囊胚;④~⑤采用了胚胎分割技術,對囊胚進行胚胎分割時,要將內細胞團均等分割;⑤~⑥表示胚胎移植過程;⑦是轉基因生物(乳腺生物反應器).
解答 解:(1)圖中的操作過程通過基因工程技術過程實現了基因的重組;
(2)實驗過程②的核心操作步驟是目的基因與運載體結合,即基因表達載體的構建;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;然后通常通過DNA分子雜技術來檢測血清白蛋白基因是否已重組到荷斯坦奶牛細胞的染色體DNA上.
(3)①~③是動物細胞培養過程,需要先用胰蛋白酶將細胞分散成單個細胞;①和⑤在使用合成培養基進行培養時,通常需要加入血清等天然成分;
(4)將早期胚胎④處理后形成若干個胚胎⑤需要采用胚胎分割技術.進行胚胎分割時,應選擇發育良好、形態正常的桑椹胚或囊胚;對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發育.
(5)人的血清白蛋白的生產,利用了基因工程技術基因重組,所以說明該工程突破了自然界物種之間的生殖隔離.
故答案為:
(1)②
(2)基因表達載體的構建 顯微注射法 DNA分子雜交
(3)胰蛋白 血清
(4)胚胎分割 囊胚 胚胎移植
(5)生殖隔離
點評 本題結合轉基因牛的培育流程圖,考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的操作步驟及相關步驟中采用的方法;識記體外受精技術的過程;識記胚胎移植的基本程序,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•山東)細胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長和發育及生命活動具有重要意義.下列敘述錯誤的是( )
A.細胞普遍衰老會導致個體衰老
B.效應T細胞可誘導靶細胞發生凋亡
C.細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡
D.衰老細胞內染色質固縮影響DNA復制和轉錄
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•遷安市期末)下列關于真核細胞結構和功能的敘述中,錯誤的是( )
A.抑制線粒體的功能會影響主動運輸
B.所有蛋白質都在核糖體上合成
C.溶酶體可消化細胞器碎片
D.有分泌功能的細胞才有高爾基體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一對性染色體決定 | B. | 一對等位基因決定 | ||
C. | 一對常染色體決定 | D. | 細胞器決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關 | |
B. | 豌豆體細胞中染色體可分為常染色體和性染色體兩類 | |
C. | 人的初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體 | |
D. | 性染色體上的基因所控制的性狀遺傳表現為與性別相聯系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的物種組成不斷發生變化 | |
B. | 某一種群所處的營養級有可能發生變化 | |
C. | 初生演替所需的時間較長,次生演替所需時間較短 | |
D. | 初生演替形成的群落內,優勢物種無種內斗爭現象,劣勢物種種內斗爭明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝙蝠的“回聲定位”這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物,躲避敵害 | |
B. | 菊花接受的日照長短這一化學信息使得菊花能夠適時開放 | |
C. | 信息傳遞在生態系統中可以調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定 | |
D. | 植物間也存在信息的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身紅眼 | 灰身白眼 | 黑身紅眼 | 黑身白眼 | |
雄性 | $\frac{3}{15}$ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{1}{15}$ | $\frac{1}{15}$ |
雌性 | $\frac{6}{15}$ | 0 | $\frac{1}{15}$ | 0 |
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