分析 1、生物的表現型是基因型與環境共同作用的結果.
2、根據基因分離定律,鑒定一個個體的基因型可以用測交的方法.
解答 解:(1-2)本實驗的目的是探究一株開白花的植株的基因型是AA、XAY還是XAYA,可以采用測交法,即讓其與開白花的植株雜交,在15℃~20℃的條件下培養.
(3)如果該植植株的基因型為AA或XAYA,則后代全部開紫花;如果該植植株的基因型為XAY,則子代雌株都開紫花,雄株都開白花.
故答案為:
(1)開白花的植株
(2)15℃~20℃15℃~20℃
(3)AA或XAYA 雌株都開紫花,雄株都開白花
點評 本題考查性狀的顯、隱性關系及基因型、表現型,要求考生明確基因型、表現型及環境之間的關系,能根據題干信息設計并完善實驗步驟,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂芽和根的分生組織均能產生赤霉素 | |
B. | 上述結果說明細胞分裂素能抑制赤霉素合成 | |
C. | STM蛋白進入細胞核的過程中不需要穿過核膜 | |
D. | 細胞分裂素在根、莖、果實中形成,由根運至其他器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體中的苯丙氨酸和酪氨酸,它們的來源均有三個渠道 | |
B. | 苯丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥,屬于常染色體隱性遺傳病 | |
C. | 酶 ③的缺乏會導致白化病,該病屬于常染色體隱性遺傳病 | |
D. | 酪氨酸是甲狀腺激素合成的重要原料之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 誘導新生營養芽形成PLBs的過程稱為再分化 | |
B. | 與黑暗條件相比,光照條件下,PLBs生長:起始快、快速生長時間長 | |
C. | 生長上宜在光照條件下將PLBs培養至50天,此時生物堿含量最高 | |
D. | 生長上宜在光照條件下將PLBs培養至60天,此時PLBs的重量最大 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養是指( )
A.離體的植物器官或細胞培育成愈傷組織
B.愈傷組織培育成植株
C.離體的植物器官、組織或細胞培養成完整植物體
D.愈傷組織形成高度液泡化組織
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌能夠在哪種培養基上生長繁殖( )
A.無氮培養基
B.分解尿素的細菌的選擇培養基
C.纖維素分解菌的選擇培養基
D.牛肉膏蛋白胨培養基
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽宣郞廣三校高一下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的繁殖能力強,相對性狀明顯,是常用的遺傳實驗材料。果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N,n)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死(注:NN,XnXn, XnY等均視為純合子)。有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只。
①控制這一性狀的基因位于___________染色體上,成活果蠅的基因型共有________種。
②若F1代雌蠅僅有一種表現型,則致死基因是________,F1代雌蠅基因型為_________。
若F1代雌蠅共有兩種表現型,則致死基因是___________。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人在寒冷環境中,下丘腦體溫調節中樞興奮,能引起
A.產熱量大于散熱量 B.皮膚冷覺感受器興奮
C.腎上腺素分泌增加 D.皮膚血管舒張汗液增多
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