（2015•漳州二模）將在普通培養液中培養的蠶豆根尖轉入含被3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養液中繼續培養，在第二個細胞周期的分裂中期，每個細胞中（ ）
A．每條染色體的兩條單體都被3H標記
B．每條染色體都只有一條單體被3H標記
C．有一半染色體中的一條單體被3H標記
D．每條染色體的兩條單體都未被3H標記
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 利用秋水仙素處理萌發的種子得到多倍體植株 | |
| B． | 利用花藥離體培養得到單倍體植株 | |
| C． | 利用莖尖組織培育脫毒草莓 | |
| D． | 利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
為探究物質X增加學習記憶的分子機制，將初斷乳大鼠隨機分成4組，飼養8周后，實驗結果如圖所示．乙酰膽堿和一氧化氮都屬于神經遞質．下列敘述正確的是（ ）| A． | 乙組中，乙酰膽堿酯酶活性大于一氧化氮合酶活性 | |
| B． | 乙酰膽堿通過胞吐方式從突觸前膜釋放，體現了質膜的功能特點 | |
| C． | 小劑量X能明顯提高大鼠腦組織中乙酰膽堿酯酶與一氧化氮合酶的活力 | |
| D． | 乙酰膽堿經突觸間隙，跨過突觸后膜進入下一個神經元被乙酰膽堿酯酶降解 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
圖甲是青蛙離體的神經-肌肉標本示意圖，圖中的AB段=BC段；圖乙是突觸放大模式圖．據圖分析，下列說法正確的是（ ）| A． | 刺激B處，A、C處可先后檢測到膜電位變化 | |
| B． | ③的內容物以胞吐的方式釋放到②中需穿過兩層生物膜 | |
| C． | 興奮從D到E發生了“電信號→化學信號→電信號”的轉變 | |
| D． | 刺激C處，肌肉和E內的線粒體活動均明顯增強 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•上饒縣校級月考）圖1、圖2為某種生物的兩種染色體行為示意圖，其中（ ）
A．均為染色體結構變異
B．均涉及DNA鏈的斷開和重接
C．均發生在同源染色體之間
D．基因的數目和排列順序均發生改變
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•樂陵市校級期末）某植物的高莖（B）對矮莖（b）為顯性，花粉粒長形（D）對花粉粒圓形（d）為顯性，花粉粒非糯性（E）對花粉粒糯性（e）為顯性，非糯性花粉遇碘液變藍色，糯性花粉遇碘液呈棕色．現有品種甲（BBDDee）、乙（bbDDEE）、丙（BBddEE）和丁（bbddee），利用花粉鑒定法（檢測F1花粉性狀）驗證基因的自由組合定律，可選用的親本組合有（ ）
A．乙×丁和甲×丙 B．甲×丁和甲×丙
C．丙×丁和甲×丙 D．乙×丙和甲×丙
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•上饒縣校級月考）下列說法正確的是（ ）
A．DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換，一定會導致性狀改變
B．單倍體育種常常利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
C．大腸桿菌變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異
D．基因突變可發生在任何原核和真核生物DNA復制中，可用于誘變育種
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014春•格爾木市校級期末）下列說法錯誤的是（ ）
A．一種轉運RNA只能轉運一種氨基酸
B．一種氨基酸可以有多種密碼子
C．一種氨基酸可以由幾種轉運RNA來轉運
D．一種氨基酸只能由一種轉運RNA來轉運
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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