A. | 施肥的同時結合松土,有利于根的有氧呼吸吸 | |
B. | 適當降低溫度和氧濃度,有利于果蔬儲藏 | |
C. | 用透氣的紗布包扎傷口,可抑制厭氧菌的大量繁殖 | |
D. | 給含有酵母菌的發酵液連續通氣,可以提高產酒量 |
分析 1、有氧呼吸是指細胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機物徹底氧化分解,產生二氧化碳和水,釋放能量,生成許多ATP 的過程.無氧呼吸是指細胞在無氧條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機物質分解成為不徹底的氧化產物,同時釋放出少量能量的過程.
2、根據題意分析可知:中耕松土有利于植物的根系進行有氧呼吸;水果儲存降低細胞的呼吸作用,減少有機物的消耗;用透氣的紗布包扎傷口可避免制造無氧環境,從而抑制破傷風桿菌的代謝;釀酒時:早期通氣--促進酵母菌有氧呼吸,利于菌種繁殖,后期密封發酵罐--促進酵母菌無氧呼吸,利于產生酒精.
解答 解:A、中耕松土能夠增加土壤的通氣量,有利于植物的根系進行有氧呼吸,并能促進其吸收土壤中的無機鹽,A正確;
B、低溫能降低細胞中酶的活性,使細胞代謝活動降低,有機物的消耗減少;低氧條件下,有氧呼吸較弱,又能抑制無氧呼吸,細胞代謝緩慢,有機物消耗少;所以適當降低溫度和氧濃度,有利于果蔬儲藏,B正確;
C、用透氣紗布包扎傷口,可增加通氣量,抑制破傷風桿菌的無氧呼吸,從而抑制厭氧菌的大量繁殖,C正確;
D、酵母菌釀酒是利用了酵母菌無氧呼吸產生酒精的作用,所以不能向發酵罐內連續通氣,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞呼吸原理的應用,意在考查考生理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識和觀點,理解聯系實際,對社會生活中的生物學問題作出準確的判斷和得出正確結論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中不能反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能 | |
B. | 圖中乙細胞表示靶細胞 | |
C. | 圖中a可能是某種氨基酸的衍生物 | |
D. | 圖中b表示細胞膜上的受體,是細胞間信息交流所必需的結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍色 | 不需要 | 玉米種子 |
B | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 去皮的梨勻漿 |
C | 蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 需要 | 豆漿、牛奶 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅳ | 紅色 | 不需要 | 花生種子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺鐵性貧血是因為體內缺少鐵,血紅蛋白合成受到影響 | |
B. | Mg2+是葉綠素的組成成分之一,缺少Mg2+影響光合作用 | |
C. | 細胞中的無機鹽大多數以化合物的形式存在 | |
D. | 碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者均能合成部分蛋白質,控制一定的性狀 | |
B. | 二者均為雙層膜的細胞器,均含有DNA分子 | |
C. | 葉綠體內能夠通過光合作用合成葡萄糖,線粒體內可以通過有氧呼吸分解葡萄糖 | |
D. | 含有葉綠體的細胞通常含有線粒體,含有線粒體的細胞不一定含有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成二糖的單糖都是葡萄糖 | |
B. | 蔗糖和乳糖都是由單糖縮合而成的二糖 | |
C. | 二糖中具有還原性的糖包括蔗糖 | |
D. | 動物細胞培養和植物組織培養的培養基中加入的能源物質都是蔗糖 |
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