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10.農田開始使用殺蟲劑時,對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續使用,該種害蟲表現出越來越強的抗藥性,請回答下列問題:
(1)害蟲抗藥性變異的來源屬于基因突變.盡管害蟲中天然存在抗藥性基因,但是開始使用殺蟲劑時,對害蟲殺滅效果仍然非常顯著,原因在于害蟲中有抗藥性基因的個體占極少數(抗藥性基因頻率極低).
(2)害蟲抗藥性的形成是殺蟲劑對害蟲進行定向選擇的結果,其內在實質是種群中抗藥性基因頻率增加.
(3)上述事實說明,種群中產生的變異是不定向的(定向的或不定向的),經過長期的自然選擇,其中不利變異被不斷淘汰,有利變異則逐漸積累,從而使種群的基因頻率發生定向改變,導致生物朝著一定的方向緩慢地進化,因此,生物進化的方向是自然選擇決定的.

分析 達爾文的自然選擇學說,其主要內容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
現代進化理論的基本內容是:①進化是以種群為基本單位,進化的實質是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產生進化的原材料.③自然選擇決定生物進化的方向.④隔離導致物種形成.

解答 解:(1)抗藥性變異的來源是基因突變,由于基因突變是不定向性和低頻性,所以抗藥性基因頻率很低,在開始使用殺蟲劑時,對害蟲殺滅效果仍然非常顯著.
(2)害蟲抗藥性的形成是殺蟲劑對害蟲進行定向選擇的結構,實質是種群中抗藥性基因頻率的增加.
(3)變異是不定向的,通過長期的自然選擇,其中不利變異被不斷淘汰,有利變異逐漸積累,使種群基因頻率發生定向改變,所以自然選擇決定生物進化的方向.
故答案為:
(1)基因突變    害蟲中有抗藥性基因的個體占極少數(抗藥性基因頻率極低)
(2)定向選擇    種群中抗藥性基因頻率增加
(3)不定向的   淘汰    基因頻率     自然選擇

點評 本題考查生物進化與生物多樣性的形成,要求學生理解達爾文進化理論和現代生物進化理論內容.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南株洲市高一下學期期中理生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知,位于細胞質中的葉綠體及線粒體中含有少量DNA,由于受精卵中的細胞質絕大多數來自卵細胞,所以細胞質中的DNA只與母本有關,而與父本無關。藏報春的葉片有綠色、白色、花斑三種類型,屬于細胞質遺傳;花色由一對核基因R、r控制,基因型RR為紅色,Rr為粉紅色,rr為白色。

(1)白花、花斑葉片植株①接受花粉,紅花、綠色葉片植株②提供花粉,雜交情況如圖a所示。根據細胞質遺傳和細胞核遺傳的特點,①向③傳遞 ,而②向③傳遞 。③的葉片類型可能是

(2)假設圖b中④個體自交,后代出現綠色葉片植株⑤:花斑葉片植株⑥:白色葉片植株⑦的比例是 ,這是因為細胞質遺傳物質的分離具有 的特點;后代出現紅花、花斑葉片植株:白花、花斑葉片植株的比例是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.據報道:美國哈佛大學醫學院的科學家們最近研制了一項化學干擾技術,有望使人們的致病基因“沉默下來”,從而幫助人類治療某些基因突變引起的頑癥.這項干擾技術很可能是干擾了細胞內的(  )
A.ATP水解過程B.某些信使RNA的合成
C.DNA分子的復制D.tRNA轉運氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是綠色植物體內能量供應及利用的示意圖,下列說法正確的是(  )
A.B過程利用的ATP是由A和C過程共同提供的
B.B中的ATP用于固定二氧化碳和還原碳三化合物
C.A、C中合成ATP所需的能量來源不相同
D.D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于內環境與穩態的敘述,正確的是(  )
A.內環境主要由血液、組織液和淋巴組成
B.內環境中多余的H+主要從肺排出
C.血漿是內環境中最活躍的部分
D.Na+、K+以離子通道蛋白方式從消化道進入內環境

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各項中,與“神經細胞→神經組織→腦→神經系統→羊”的層次一致的是(  )
A.分生區細胞→分生組織→根→莖→小麥
B.骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼→運動系統→牛
C.神經細胞→神經組織→腦→神經網→水螅
D.上皮細胞→上皮組織→肺→呼吸系統→人

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于染色體變異的敘述,正確的是(  )
A.體細胞中含有三個染色體組的個體一定是三倍體
B.在減數分裂和有絲分裂過程中都有可能發生染色體變異
C.單倍體就是體細胞中含有一個染色體組的個體
D.單倍體都高度不育,很難產生后代

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.BTB是一種酸堿指示劑,BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃.某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進行了如下實驗:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中,其中6支加入生長狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管.各試管的實驗處理和結果見下表.
試管編號1234567
水草
距日光燈的距離(cm)20遮光*10080604020
50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色
*遮光是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100cm的地方.
若不考慮其他生物因素對實驗結果的影響,回答下列問題:
(1)本實驗中,50min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實驗結果是由光合作用與呼吸作用引起的;若1號試管的溶液是藍色,則說明2至7號試管的實驗結果是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”).
(2)表中X代表的顏色應為黃色(填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”),判斷依據是水草不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號管.
(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收與釋放的CO2量相等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于細胞呼吸原理在生活、生產中應用的敘述,不正確的是(  )
A.施肥的同時結合松土,有利于根的有氧呼吸吸
B.適當降低溫度和氧濃度,有利于果蔬儲藏
C.用透氣的紗布包扎傷口,可抑制厭氧菌的大量繁殖
D.給含有酵母菌的發酵液連續通氣,可以提高產酒量

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