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讓一健康人和一糖尿病患者于空腹同時口服葡萄糖,服用量按每人1千克體重1克計算.隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度.

(1)兩人血糖濃度變化如圖1,其中表示糖尿病患者的曲線是
 

(2)下列甲-丁四個曲線圖中能正確表示二人血液中胰島素濃度變化的是
 

(3)從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往
 
,而血糖濃度
 

(4)根據所學的生物學知識,用實驗方法鑒定尿液中是否含有葡萄糖
 

(5)治療糖尿病一般采用注射胰島素制劑,而不是口服,其原因是
 

(6)健康人當血糖濃度偏低時,可通過胰島分泌的
 
和腎上腺髓質分泌的
 
,使血糖濃度升高.
(7)口服葡萄糖最后成為人體內肝糖原的整個過程叫做(  )
A.攝食   B.消化和吸收  C.同化作用  D.異化作用.
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節,檢測還原糖的實驗,神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:健康人和糖尿病人攝入一定量葡萄糖血糖濃度都會有所升高,但正常人由于胰島素分泌正常且正常完成其降血糖的功能,所以短時間內血糖會恢復到正常水平,圖中A曲線;糖尿病病人胰島素分泌異常即很少,降低血糖需要較長時間,且血糖濃度始終高于正常人,圖中B曲線.
解答: 解:(1)糖尿病患者的血糖濃度過高,所以B是糖尿病患者的曲線,A是正常人的曲線.
(2)正常人體內胰島素濃度先增加后減少,糖尿病患者的胰島B細胞受損,胰島素分泌較少,濃度較低,故選丙.
(3)糖尿病患者的胰島B細胞受損,胰島素分泌不足,所以血糖濃度過高,經久不降.
(4)鑒定尿液中是否含有葡萄糖,可加入班氏試劑搖勻加熱出現紅黃色沉淀.
(5)治療糖尿病一般采用注射胰島素制劑,而不是口服,其原因是胰島素的化學成分是蛋白質,胃液中有胃蛋白酶,會水解失去活性.
(6)當血糖濃度偏低時,胰島A細胞分泌的胰高血糖素和腎上腺髓質分泌的腎上腺素增加,使血糖濃度升高.(7)口服葡萄糖,最后成為人體內肝糖原的整個過程叫做同化作用.
故答案為:
(1)B     
(2)丙   
(3)少      過高  
(4)加入班氏試劑搖勻加熱出現紅黃色沉淀   
(5)胰島素的化學成分是蛋白質;胃液中有胃蛋白酶
(6)胰高血糖素     腎上腺素     
(7)C
點評:本題考查血糖調節的相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力,血糖平衡是內環境穩態的重要方面之一,也是各種試題中出現頻率較高的主干知識點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于組成細胞化合物的敘述中,正確的是(  )
A、核酸、脂肪含有C、H、O、N等元素
B、磷脂是動植物細胞必不可少的脂質
C、植物細胞中主要的二糖是乳糖和麥芽糖
D、淀粉和蔗糖徹底水解得到的單糖都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物興趣小組為了調查兩個河口水域的水母類動物類群(甲、乙)的種類組成及其數量特征,使用浮游生物捕撈網(網口內徑50cm,網身長145cm,網目孔徑0.169mm)各隨機取樣3次,調查結果如表(單位:個):
  物種1 物種2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 物種8 物種9 物種10
甲類群 樣本1 55 10 0 15 12 0 42 0 21 10
樣本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12
樣本3 44 20 0 20 15 0 39 0 20 11
乙類群 樣本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22
樣本2 35 60 10 41 0 12 30 14 27 21
樣本3 33 50 18 35 0 11 25 12 16 19
下列關于甲、乙兩個類群之間物種豐富度和種群密度的比較,正確的是(  )
A、甲類群的豐富度大,物種2的種群密度小
B、甲類群的豐富度小,物種4 的種群密度大
C、乙類群的豐富度大,物種7的種群密度小
D、乙類群的豐富度小,物種10的種群密度大

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅中長翅與殘翅為一對相對性狀(顯性基因用A表示,隱形基因用a表示);直毛和分叉毛為一對相對性狀(顯性基因用B表示,隱形基因用b表示).兩只親代果蠅雜交得到以下子代的類型和比例:
表現型 長翅、直毛 殘翅、直毛 長翅、分叉毛 殘翅、分叉毛
雄果蠅 3/8 1/8 3/8 1/8
雌果蠅 3/4 1/4 0 0
請回答下列問題:
(1)親代雌雄果蠅的基因型分別為
 
 

(2)具有一對相對性狀的純合親本進行正交和反交,上述兩對性狀中子代表現型不一致的是
 
,一般情況下,如果子代表現型一致,可說明控制該相對性狀的等位基因位于
 
上.
(3)請設計試驗驗證長翅和殘翅、直毛和分叉毛兩對相對性狀的遺傳行為符合基因的自由組合定律.
第一步:選擇純種的長翅直毛雌果蠅與純種殘翅分叉毛雄果蠅交配,得到F1
第二步:讓F1代雄果蠅與表現型為
 
果蠅進行測交;
第三步:觀察并統計
 

預期結果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.科學家發現人體中有一種與肥胖有關的物質--瘦素,是肥胖基因編碼的多肽類激素.它進入血液循環后會參與糖、脂肪及能量代謝的調節,促使機體減少攝食,增加能量釋放,抑制脂肪細胞的合成,進而使體重減輕.
(1)肥胖基因突變會使瘦素的含量
 
(偏高/偏低/正常),從而導致肥胖;瘦素受體基因突變也可導致肥胖,此時血漿中瘦素含量最可能
 
(偏高/偏低/正常).
(2)通過小鼠實驗發現瘦素還能作用于下丘腦的相關神經元,調節攝食行為.作用過程如圖:

①圖中共有
 
條反射弧,原因是
 

②若c神經元釋放的神經遞質引起突觸后膜抑制,則突觸后膜接受這種遞質后的膜電位是
 

Ⅱ.達菲是抗甲型H1N1病毒的有效藥物.達菲口服后經肝臟和腸道酯酶迅速催化轉化為一種中間代謝產物,它能與甲型H1N1病毒結合,干擾病毒從被感染的宿主細胞中釋放,從而減少傳播.
請設計一個實驗驗證達菲的中間代謝產物可以抑制甲型H1N1病毒的傳播.
實驗材料:雞胚細胞、32P標記的甲型H1N1病毒、達菲的中間代謝產物、細胞培養液、攪拌器、離心機、燒杯、恒溫培養箱.
(3)實驗步驟:
①取兩個燒杯加入等量的細胞培養液并編號A和B;
②A組和B組都加入等量的
 
,A組加入適量的達菲的中間代謝產物,B組不加;
③兩個燒杯均放在相同且適宜的環境中保溫6小時以上,然后都放在攪拌器中攪拌;
④放到離心機離心一段時間后,
 

(4)預期的實驗結果與結論:
①預期的實驗結果:
 

②預期的實驗結論:達菲可以抑制甲型H1N1病毒的傳播.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥是自花傳粉植物.在種植白色籽粒小麥的田間偶然發現有一株小麥所結籽粒為紅色.研究表明紅色籽粒小麥是由種皮中色素所引起的.第二年將該小麥的800多顆紅色籽粒播種后,有600多株發育成熟,其中有160多株結白色籽粒,其余仍結紅色籽粒.(答題中基因型用A表示顯性基因,a表示隱性基因.)
(1)最初產生結紅色籽粒植株的原因很可能是由于
 
;紅色籽粒中胚的基因型是
 

(2)若采用單倍體育種的方法能盡快獲得穩定遺傳的紅色籽粒小麥品種.具體步驟是:
①將最初得到的紅色籽粒播種后,最好培養至
 
(傳粉前/傳粉后),取
 
進行離體培養;
②待得到
 
 時,用秋水仙素處理使其
 
后,培養至成熟;得到的植株基因型為
 

③待
 
時,選
 
籽粒留種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的光合作用受多種內、外因素的影響.圖1是在乙圖 m 點的條件下測得的曲線,圖2是在圖 1c 點條件下測得的曲線,圖3是陽生植物試管苗在實驗室(溫度適宜)培養實驗結果.據圖回答:

(l)限制圖1c 點以后的光合速率,并能與溴麝香草酚藍溶液發生顏色反應的環境因素是
 

(2)圖1兩曲線的差異,從根本上來說是由植物本身的
 
決定的.
(3)圖2中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是
 

(4)在圖2的 n 點條件下,測繪陽生植物光照強度與光合CO2同化速率關系曲線,則該曲線與圖1的陽生植物曲線比較 b點的移動情況是
 
,a點上下移動的主要影響因素是
 

(5)如圖3是陽生植物試管苗在密閉條件下測得的24h內CO2濃度變化曲線.CD段CO2濃度急劇下降是因為
 
,消耗大量的CO2.若在D點時打開培養瓶塞,試管苗的光合速率將
 

(6)培養試管苗的過程中,從使用植物激素的角度來考慮,影響實驗結果的因素有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

萘乙酸(NAA)是科學家通過化學的方法合成和篩選的在結構和生理作用方面與生長素相似的物質,其生理作用也與濃度密切相關,探究在農業生產的應用上具有非常重要的意義.
(一)實驗原理:
萘乙酸與生長素一樣,對植物生長的調節作用具有
 
性,即
 

(二)實驗過程與方法:
(1)取材:取山茶花植株生長良好的半木質枝條,剪成5~7cm,每段插條芽數相同.
(2)實驗:①將插條分別用不同的方法處理如圖.
②將處理過的插條下端浸在清水中,注意保持溫度(25~30°C).

(3)記錄:小組分工,得到如下實驗數據:
處理措施 蒸餾水 100mg/L萘乙酸 400mg/L萘乙酸 600mg/L萘乙酸
生根數目(條) 19 25 55 30
(三)結果分析與評價:
(1)本實驗只設置四組試驗,且數值間距較大,因此屬于預實驗.提前進行預實驗可以檢驗實驗設計的
 
 
,以免由于設計不周而造成人力、物力和財力的浪費.
(2)插條在蒸餾水中生出不定根,其原因最可能是
 

(3)溫度、處理時間等要一致,其原因是
 

(4)每組都選取10根插條,其目的是
 

(5)要想得到萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍,在預實驗的基礎上,還應
 
,并在相同的條件下進行更細致的實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗材料的選擇是科學探究中的一個關鍵環節,材料選對就是成功的一半.下面有關洋蔥作為實驗材料的敘述正確的是(  )
A、表皮細胞大,容易觀察,可用于低溫誘導染色體數目變化的實驗
B、根尖細胞分裂旺盛,可用于觀察細胞的減數分裂實驗
C、洋蔥鱗片葉可用于葉綠體色素的提取實驗
D、表皮細胞具有大液泡,可用于觀察植物細胞的吸水和失水實驗

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同步練習冊答案
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