如圖所示．哺乳動物機體中位于小腸絨毛基部的上皮細胞（a)，不斷增殖、分化形成吸收細胞(b)后向上遷移，補充小腸絨毛頂端凋亡的細胞(c)。下列敘述錯誤的是
A．a,b細胞含有相同的遺傳物質，但細胞中基因的執行情況不同
B．已分化的b細胞形態、結構和功能發生改變，但仍具有全能性
C．b細胞衰老后細胞核體積會增大，但細胞新陳代謝的速率減慢
D．c細胞凋亡有利于吸收細胞更新，但不利于機體內部環境穩定
智慧課堂密卷100分單元過關檢測系列答案
單元期中期末卷系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(26分) 1．(16分)如圖所示為某地區某天的溫度、光照強度的日變化量以及某植侏的凈光合速率和氣孔導度(氣孔的張開程度)日變化量對應的曲線圖。
(1)圖中，6:00與8:00兩時刻，該植物體內ATP含量的大小關系是_______。
(2)從圖中信息，_______(填“能”或“不能”)得出該植株真正光合速率最大值出現的時刻；_______(填“能”或“不能”)得出該植株一整天有機物積累最多的時刻。
(3)下圖表示葉肉細胞中某兩個生理過程之間的關系。
圖中b過程發生的場所為 ，若突然切斷b過程的二氧化碳供應，瞬間C5的含量將_______(填“增加”或“減小”)，進而導致ATP的積累量將 (填“增加”或“減小”)。
(4)種植該植株的土壤中含有大量的微生物，將土壤浸出液接種到特定的培養基上，可獲得較純的某種有益菌，這種培養基在功能分，屬_______。若想對初步篩選得到的有益菌進行純化并計數，可采用的接種方法是_______。
2．(10分)一些初到拉薩的人在睡眠時會因血氧含量降低而出現呼吸紊亂，典型癥狀表現為呼吸加深、加快和呼吸減弱、減慢的交替出現，這類呼吸模式稱為高原周期性呼吸，其主要調節過程如圖所示。
(1)缺氧會導致人體內環境的pH下降，這是因為____________________________。
(2)過程①一②的調節方式是_______。
(3)寫出過程③中的反射弧：_____________________(用箭頭和文字表示)。
(4)人清醒時一般不會發生高原周期性呼吸，這是因為______________。
(5)下列4種藥物中，可用于緩解高原周期性呼吸的有_______(填序號)。
①腎上腺素(加快心跳和血液流動) ②乙酰唑胺(增加呼吸道通氣量)
③硝苯地平(減弱心肌收縮力) ④紅景天(改善腦部微循環，提高呼吸中樞興奮性)
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省錦州市高三質檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于酶、激素和神經遞質的敘述正確的是
A．都參與生命活動的調節
B．可以作為信息分子隨血液流向全身
C．可能含有氨基酸或由氨基酸組成
D．在正常機體中完成作用后被分解或滅活
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省日照市高三校際聯合檢測模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖甲表示某草原生態系統中各成分之間的聯系，圖乙表示能量流經F營養級的示意圖(a、b、c表示能量)，請據圖回答：
(1)用圖甲中字母和箭頭表示出該草原生態系統的食物鏈____________；圖中缺少的箭頭是_________(用圖中字母表示)。
(2)圖乙中能量a是指____________，能量b用于____________。
(3)若被F攝入的能量為m千焦，其糞便中的能量為n千焦，cl中的能量為e千焦，b中的能量為f千焦，則最終流入最高營養級的能量最多為________；發生c1生理過程的場所是__________。
(4)在該生態系統中，D和F的行為活動互被對方感知，以利于捕食和反捕食，這體現出生態系統具有__________的功能。多代選擇的結果使反應敏捷的F與跑得快的D得以生存，這共同進化現象的本質是__________。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高三聯測促改活動第二輪測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）為研究生長素（IAA）與赤霉素(GA）對豌豆節間生長的影響，有人以某種不能合成GA的突變型豌豆幼苗（形態見下圖）為實驗材料，分別進行去頂芽、葉片涂抹外源GA等處理，兩天后檢測該節間的IAA、GA含量以及長度增加值，結果如下表：
（l）赤霉素的作用是促進細胞____，從而引起植株增高。生長素的作用具有兩重性，在濃度 時促進生長，在濃度 時抑制生長。
（2）在豌豆幼莖中，生長素的運輸方向只能 ，這種運輸所需的直接能源是 。
（3）比較 組實驗結果可知，豌豆幼苗中產生生長素的主要部位是頂芽。比較 組實臉結果可知，赤霉素能促進豌豆幼苗產生生長素。
（4）從上述實驗還可推測，生長素能促進碗豆幼苗對赤霉素的 。為了進一步驗證該實驗中生長素對赤霉素的作用，還可增加一個實驗組，該實驗組的處理是 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高三聯測促改活動第二輪測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列生命活動過程，能在所有細胞中發生的是
A.核膜的消失和重建 B. ATP的合成與分解
C.光能的吸收與轉化 D. CO2的產生與擴散
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津市高三下學期第二次熱身練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究發現調節性T細胞具有抑制免疫反應的功能、防止免疫反應過度而損傷自身，調節性T細胞數量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質決定（如下圖所示）。下列疾病或應用中可能與Mcl-I蛋白的活性被抑制有關的是
A．提高器官移植成活率 B．先天性胸腺發育不全 C．系統性紅斑狼瘡 D．艾滋病
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省梅州市高三5月總復習質檢模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述正確的是
A.若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表被下一營養級攝入
和排便的能量流動途徑
B.若A代表葉綠體的類囊體，a代表光，則b、c可分別代表該場所產生的[H]和O2、ATP
C.若A為調節中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產生渴覺
D.若A代表人體B細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞以及記憶細胞的形成
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省四校高三第四次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）棉花是兩性花植物，子葉顏色（YY表現深綠；Yy表現淺綠；yy呈黃色，
幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由B、b基因控制），下面是棉花某些性狀的遺傳實驗結果：
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現型及植株數 |
一 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠不抗病 | 子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株 |
二 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠不抗病 | 子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株； 子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株 |
（1）將表中組合一的F1隨機授粉，在F2的成熟植株中，表現型及其比例為_____________，該群體中B基因的基因頻率為_____________。
（2）若組合一的F1中有個別植株表現為不抗病，可能發生的可遺傳變異類型有
______________和______________。
（3）請選用表中植物材料設計一個雜交育種方案，要求在最短的時間內選育出純合的子葉深綠抗病棉花品種： 。
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