A. | DNA連接酶將黏性末端的堿基連接起來 | |
B. | 限制酶可用于目的基因的獲取 | |
C. | 目的基因必須由載體導入受體細胞 | |
D. | 人工合成目的基因不用限制酶 |
分析 基因工程又叫DNA重組技術,是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.基因工程操作中用到了限制酶、DNA 連接酶、運載體.
解答 解:A、DNA連接酶將黏性末端之間的磷酸和五碳糖連接起來,形成磷酸二酯鍵,A錯誤;
B、限制性核酸內切酶能識別DNA分子的特定核苷酸序列,并且使每條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,所以目的基因的獲得要用限制性核酸內切酶,B正確;
C、目的基因不能直接導入受體細胞,需要與運載體結合,構建基因表達載體后才能導入受體細胞,C正確;
D、人工合成目的基因也用限制性核酸內切酶進行切割,形成粘性末端或平末端,D錯誤.
故選:AD.
點評 本題知識點簡單,考查基因工程的相關知識,只要考生識記基因工程的概念及操作步驟即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎知識.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 底物濃度可影響酶促反應速率 | |
B. | 若反應溫度不斷升高,則A點持續上移 | |
C. | 物質P對該酶的活性有抑制作用 | |
D. | 曲線①所代表的反應比曲線②先達到反應平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物的DNA分子均含有兩個游離的磷酸 | |
B. | 所有生物的DNA分子空間結構相同 | |
C. | DNA是由磷酸與脫氧核糖通過氫鍵交替連接構成DNA的基本骨架 | |
D. | DNA分子的多樣性與構成DNA分子的堿基種類、數目、排列順序及空間結構不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在血糖調節中,胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌 | |
B. | 在體溫調節中,氣溫降低會促進肝臟等器官產熱增加 | |
C. | 在水鹽調節中,飲水不足、失水過多會導致尿量降低 | |
D. | 在呼吸調節中,CO2會刺激腦干的呼吸中樞興奮. |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同生物含有的核酸種類不同,下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是
A.T4噬菌體 | B.煙草葉肉細胞 | C.煙草花葉病毒 | D.豌豆根毛細胞 | |
堿基 | 5種 | 8種 | 4種 | 5種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物統一性的敘述中,正確的是
A.酵母菌、乳酸菌都有細胞結構,都能進行有絲分裂
B.酵母菌、硝化細菌都不含葉綠素,且都有細胞壁,都能進行有氧呼吸
C.硝化細菌、藍藻都是原核生物,且遺傳物質都主要是DNA
D.發菜、菠菜都是自養生物,都能在葉綠體中進行光合作用
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