分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變為乙醛,再將乙醛變為醋酸.
解答 解:(1)在18~25℃、缺氧、呈酸性的環境中,酵母菌可大量繁殖,而絕大多數微生物無法適應這一環境而受到抑制.醋酸菌是好氧菌,必須生活在氧氣充足的環境中,且最適生長溫度是30~35℃.
(2)果酒的制作離不開酵母菌,在山楂酒制作中的菌種主要來源于野生酵母菌.其進行酒精發酵的反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(3)酵母菌是兼性厭氧型微生物,在有氧條件下,酵母菌進行有氧呼吸大量繁殖,在無氧條件下,酵母菌能進行酒精發酵.酒精與重鉻酸鉀在酸性條件下反應,使溶液變成灰綠色.
(4)果醋制作時,應在發酵液中加入醋酸菌菌種.
故答案為:
(1)無氧、pH呈酸性 供氧充足、溫度較高
(2)酵母菌 野生的酵母菌 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量
(3)酵母菌在有氧條件下大量繁殖,增加菌種數量 重鉻酸鉀
(4)醋酸菌
點評 本題考查果酒和果醋制作的相關知識,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物的種類及作用,掌握果酒和果醋制作的原理,能對兩者進行比較,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題
下列基因型中,具有相同表現型的是
A.AABB和AaBb B.AABb和Aabb
C.AaBb和aaBb D.AAbb和aaBb
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗分校高一10月階段測試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
一個池塘和一個池塘中所有的鯽魚,在生命系統的結構層次中分別屬于
A.生態系統和群落 B.生態系統和種群
C.群落和種群 D.群落和個體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺失、重復、倒位、易位 | B. | 缺失、倒位、易位、重復 | ||
C. | 倒位、易位、缺失、重復 | D. | 易位、重復、缺失、倒位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
物種 | ND2基因長度(bp) | 同源性(%) |
綠頭鴨 | 1041 | |
琵嘴鴨 | 1041 | 90.97 |
綠翅鴨 | 1041 | 94.62 |
斑嘴鴨 | 1041 | 100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態系統是生命系統的一個層次,它代表一定的自然區域內相互之間有直接和間接關系的所有生命 | |
B. | 生命系統的每個層次都是系統,能完整表現生命活動的最微小的生命系統是細胞 | |
C. | 生物個體中由功能相關的器官聯合組成的系統層次,是每種生物個體都具備的 | |
D. | 蛋白質和核酸等生物大分子可以算作系統,當然也可以算作生命系統 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
親 代 | 子代的表現型及其數量 | |||||
基因型 | 表現型 | 黃色圓粒 | 黃色皺粒 | 綠色圓粒 | 綠色皺粒 | |
① | Yyrr×yyrr | 黃皺×綠皺 | 0 | 34 | 0 | 36 |
② | YyRr×yyrr | 黃圓×綠皺 | 16 | 17 | 14 | 15 |
③ | YyRr×yyRr | 黃圓×綠圓 | 21 | 7 | 20 | 6 |
④ | yyRr×yyRr | 綠圓×綠圓 | 0 | 0 | 43 | 14 |
⑤ | Yyrr×yyRr | 黃皺×綠圓 | 15 | 16 | 18 | 17 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長時間奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能 | |
B. | 大量出汗導致失水過多,抑制抗利尿激素分泌 | |
C. | 在神經與肌肉的協調下起腳射門 | |
D. | 在大腦皮層調控下球員相互配合 |
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