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10．下列幾項中可以分別代表圖中細胞甲和細胞乙的是（　　）

A．

垂體和甲狀腺

B．

下丘腦和垂體

C．

甲狀腺和下丘腦

D．

T細胞和B細胞

分析甲狀腺激素的分級反饋調節：
寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產熱．當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節．

解答解：A、垂體分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制垂體的分泌活動，A正確；
B、下丘腦分泌促激素釋放激素促進垂體分泌相應的促激素，而垂體分泌的激素不能作用于垂體，B錯誤；
C、甲狀腺分泌的甲狀腺激素過多時，會抑制下丘腦的分泌活動，而下丘腦分泌的激素不能直接調控甲狀腺激素的分泌，C錯誤；
D、T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞的增殖和分化，而B細胞不能分泌物質作用于T細胞，D錯誤．
故選：A．

點評本題考查了激素的負反饋調節，及T細胞核B細胞之間的作用，識記和理解激素的負反饋調節是解題的關鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列四個選項中沒有采用植物組織培養技術的是（　　）

	A．	采用花藥離體培養得到單倍體植株
	B．	用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗得到多倍體植株
	C．	人工種子的培育過程
	D．	運用細胞工程培育“白菜-甘藍”雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答有關免疫問題．
熱休克蛋白（HSP）又稱為應激蛋白，是細胞和機體受到高溫侵襲或生存威脅時，合成量迅速增加的一類蛋白質（包括HSP60、HSP90等），它們具有多種功能．圖1顯示了HSP60在細胞內的作用．

（1）據上述資料分析，下列敘述正確的是ABD（多選）．
A．HSP增加可提高細胞的抗侵害和耐熱能力
B．HSP60能幫助多肽加工成蛋白質
C．HSP60參與了蛋白質的翻譯
D．HSP的產生是高溫誘導相關基因表達的結果
（2）腫瘤細胞中HSP90的表達比正常細胞高2～10倍，據此表明AB（多選）．
A．HSP90的表達未必需要熱刺激 B．腫瘤細胞中存在大量HSP90mRNA
C．HSP90發生了分化 D．腫瘤細胞內缺少降解HSP90的酶
HSP90能被腫瘤細胞分泌到胞外，進而引發免疫反應，如圖2．
（3）圖2中甲細胞的名稱是巨噬細胞；乙細胞的名稱是效應T細胞，其殺死癌變細胞的機理是與癌變細胞密切接觸，導致其細胞膜通透性增大而裂解死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．已知某哺乳動物棒狀尾（A）對正常尾（a）為顯性，直毛（B）對卷毛（b）為顯性，黃色毛（R）對白色毛（r）為顯性．雌性個體無論基因型如何，均表現為白色毛：三對基因位于三對常染色體上，以下相關敘述正確的是（　　）

	A．	黃色毛的基因型為RR或Rr，白色毛的基因型為rr
	B．	aarrxAARR交配，子代中雄性個體均為黃色毛，雌性個體均為白色毛
	C．	如果一只黃色個體與一只白色個體交配，生出一只白色雄性個體，則黃色個體一定為母本，白色個體一定為父本
	D．	基因型為AaBbRr的雌雄個體自交，子代雌雄個體表現型種類均為8種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲是某生物細胞亞顯微結構示意圖，圖乙為此細胞相關生理過程示意圖，請據圖回答問題．

（1）為研究細胞的各種組成成分和功能，需將細胞器分離．分離各種細胞器常用的方法是差速離心法．
（2）若圖甲是植物根尖分生區細胞，則圖中不該有的細胞器是4和14（用圖中數字表示）．
（3）比較11中內、外膜的蛋白質的含量，可發現內膜的蛋白質含量明顯高于外膜，可能的原因是內膜含有許多與有氧呼吸有關的酶；若用丙酮從細胞中提取脂質，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積大于細胞表面積的2倍其理由是該細胞除了具有細胞膜以外，還有其他生物膜．
（4）在較強光照條件下，圖乙中存在的箭頭是a、b、c、d，B產生的CO₂主要去向是圖中的途徑d（用圖中字母表示）．
（5）在A和B中都會產生[H]，但其產生的場所和功能是不同的：在A中產生[H]的場所是類囊體薄膜，[H]的功能是還原三碳化合物；在B中產生[H]的場所是線粒體基質，[H]的功能是與氧氣反應生成水、釋放大量能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案．
實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．

（1）生長素又叫吲哚乙酸，是由色氨酸（填物質名稱）經過一系列反應轉變而來．
（2）生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，這體現了生長素的作用具有兩重性．
（3）根據科學實驗原則，圖中X處應放置空白瓊脂塊，則乙、丙兩組實驗的自變量是有無生長素．
（4）預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論：
①若丙組落葉明顯早于甲、乙組，則假設成立；
②若三組的葉片幾乎同時脫落，則假設不成立．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•安徽校級期中）一個基因型為AaBB的精原細胞，在減數分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產生了一個AAaB的精細胞，則另外三個精細胞的基因型分別是（）

A．aB，B，B B．aB，aB，B

C．AB，aB，B D．AAaB，B，B

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•山東）細胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長和發育及生命活動具有重要意義．下列敘述錯誤的是（）

A．細胞普遍衰老會導致個體衰老

B．效應T細胞可誘導靶細胞發生凋亡

C．細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡

D．衰老細胞內染色質固縮影響DNA復制和轉錄