A、①② | B、①③ | C、③④ | D、②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素具有微量和高效的特點 |
B、激素通過血漿、組織液和淋巴運輸 |
C、激素種類多,但只能為機體提供少量能量 |
D、激素作用于靶器官、靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑦⑧分布在所有動、植物細胞內,是動植物細胞共有的細胞器 |
B、⑤分布在動物細胞和低等植物細胞,有的植物細胞①③⑤結構均不存在 |
C、①是光合作用的場所,②是有氧呼吸的場所,①②中既有物質變化也有能量變化 |
D、與動物或植物細胞分裂關系密切的細胞器有②④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經該生態系統的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為N6 | ||
B、能量由第一營養級傳遞給第二營養級的傳遞效率為
| ||
C、N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發育和繁殖 | ||
D、生產者呼吸過程中化學能轉變為熱能和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可收集受孕母畜體內的早期胚胎用于胚胎移植 |
B、即使有卵細胞質的調節,囊胚內細胞團的細胞核也不能表達其個體發育全能性 |
C、只有受體與供體的生理狀態基本相同,被移植胚胎才能繼續正常發育 |
D、培養胚胎干細胞可用于細胞移植,以修復病人體內的損傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過對基因結構的定點突變實現玉米賴氨酸合成的關鍵酶結構的改變屬于蛋白質工程 |
B、將人的胰島素基因導入大腸桿菌細胞內,使大腸桿菌生產人的胰島素的技術屬于蛋白質工程 |
C、對蛋白質進行分子設計必須從蛋白質的功能特點入手 |
D、通過對基因結構的改造生產出自然界中從來存在的蛋白質種類目前還很少 |
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