A. | 細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同 | |
C. | 激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞 | |
D. | 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān) |
分析 本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu).
1、脂質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
①蛋白質(zhì)的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識別、保護(hù)、潤滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動運(yùn)輸過程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞. c.有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用.
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細(xì)胞膜的外表.②本質(zhì):細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白.③作用:與細(xì)胞表面的識別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤滑作用.
解答 解:A、細(xì)胞膜是系統(tǒng)的邊界,可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,A正確;
B、膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),故不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同,B正確;
C、激素與靶細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,C錯誤;
D、癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低,細(xì)胞容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動性.②功能特征:具有選擇透過性.細(xì)胞膜的流動性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因為只有細(xì)胞膜具有流動性,細(xì)胞才能完成其各項生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(除特殊標(biāo)注外,每空1分,共9分)枇杷是綿陽地區(qū)重要的水果品種,果農(nóng)在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)了一株甜度更高的變異植株,研究者以此作為研究材料進(jìn)行擴(kuò)大培育并用得到的產(chǎn)品進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)酒。請回答下列相關(guān)問題:
(1)通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)來幫助果農(nóng)迅速擴(kuò)大生產(chǎn),其所依據(jù)的原理是 。
(2)植物組織培養(yǎng)使用的MS培養(yǎng)基中會添加一定的蔗糖,主要目的是 ,但是蔗糖量添加量不能太多的原因是 。
(3)研究者利用如圖裝置進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)酒。
①為了去掉枇杷果皮上的細(xì)毛,對枇杷進(jìn)行了徹底的清洗,所以在進(jìn)行發(fā)酵時需要向發(fā)酵瓶中接種 。
②若用甲裝置進(jìn)行發(fā)酵,則相同質(zhì)量的普通品種與變異品種枇杷在發(fā)酵過程中,首先應(yīng)該揭蓋放氣的是裝有 枇杷的發(fā)酵瓶,主要原因是 。
③ 若采用乙圖發(fā)酵裝置進(jìn)行發(fā)酵,其中的排氣管長而彎曲的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaXBY、男孩、$\frac{1}{4}$ | B. | AaXBY、男孩、$\frac{1}{16}$ | C. | AAXBY、女孩、$\frac{1}{16}$ | D. | AaXBY、男孩、$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙中①表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成 | |
B. | 圖乙中③④分別表示抑制細(xì)菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 吞噬細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞均有圖甲中過程①②③ | |
D. | 圖甲中,與①相比②過程特有的堿基配對方式是A-T |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,會導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊 | |
B. | 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精,需要在堿性條件下進(jìn)行 | |
C. | 用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察 | |
D. | 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化的專一性時,不可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無膜結(jié)構(gòu) | B. | 單層膜還是雙層膜 | ||
C. | 是否含有色素 | D. | 是否普遍存在于動植物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因Q在小白鼠體細(xì)胞中數(shù)目最多時可有四個 | |
B. | 在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離 | |
C. | 基因Q轉(zhuǎn)錄時以b鏈為模板合成mRNA | |
D. | 若基因P缺失,則該小白鼠發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活種子的胚細(xì)胞的質(zhì)膜具有選擇性 | |
B. | 流動鑲嵌模型是目前被大家公認(rèn)的模型 | |
C. | 質(zhì)膜內(nèi)外表面分布的糖蛋白有識別功能 | |
D. | 質(zhì)膜是由脂雙層構(gòu)成的一層單位膜 |
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