下圖是A、B兩個(gè)地區(qū)的人口年齡組成示意圖。設(shè)A地區(qū)的人口增長率為a,B地區(qū)的人口增長率為b,那么a與b的數(shù)量關(guān)系是( )
A.a>b B.a<b
C.a=b D.a≈b
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于頂端優(yōu)勢的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.頂芽產(chǎn)生的生長素,積累在側(cè)芽部位 |
B.去除頂芽,側(cè)芽生長被抑制 |
C.頂芽優(yōu)先生長時(shí),側(cè)芽生長受到抑制 |
D.切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,側(cè)芽生長受抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
提倡一對夫婦只生一個(gè)孩子,從種群特征看,這種措施直接調(diào)節(jié)( )
A.種群密度 | B.性別比例 |
C.出生率 | D.年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述,正確的是( )
A.植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動 |
B.赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生α淀粉酶 |
C.脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂與果實(shí)的衰老及脫落 |
D.合成乙烯的部位是果實(shí),乙烯利能加快番茄的成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
用正常的黃瓜雌花驗(yàn)證生長素的作用,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:將用于實(shí)驗(yàn)的黃瓜雌花在開花前套上紙袋,然后分別再作如下處理:①1號花開花后在雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素再套袋;②2號花開花后進(jìn)行人工授粉再套袋。此種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷是( )
A.1號花未進(jìn)行人工授粉 |
B.2號花未涂生長素 |
C.缺少自然傳粉的雌花 |
D.缺少只作套袋處理的雌花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示不同濃度生長素對某植物莖生長的影響,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.P點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度 |
B.當(dāng)生長素濃度高于P時(shí),莖生長仍被促進(jìn) |
C.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性 |
D.當(dāng)生長素濃度高于M時(shí),該植物的根生長開始受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間存在著如右圖所示的關(guān)系。下列說法正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的捕食鏈可表示為:甲→乙→丙 |
B.該生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)乙的能量最多 |
C.所有箭頭表示的含義可以是物質(zhì)的循環(huán) |
D.所有箭頭表示的含義可以是能量在食物鏈中的流動 |
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