生物浮床技術是以浮床作為載體，把某些水生植物種植到水面。達到凈化水質。防治水華的效果。請回答：
（1）某池塘N、P含量過高，到春季由于___________變得適宜，使各種浮游藻類的數量以__________型增長而形成水華。隨著水華形成，導致大量水生動植物死亡，使該生態系統的____________穩定性降低。
（2）生物浮床技術的應用，使該池塘植物的空間結構在___________方向復雜化。由于浮床植物和浮游藻類之間存在對___________和水體中___________的競爭，從而抑制了水華的發生。
（3）生物浮床技術應用的重要環節之一是定期回收浮床并更新水生植物，其主要目的是________________________________________________，促進物質循環。
（4）從能量流動的角度分析，應用生物浮床技術是調整___________________，使能量流向浮床植物，抑制水華發生。
科目：高中生物 來源： 題型：
4. 德國科學家最近培育出一種可以生產乙肝疫苗的轉 基因胡蘿卜，通過生吃或者榨汁食用就可以達到接 種疫苗的效果，簡便易行。但科學家表示，該方法還 需進一步試驗來驗證疫苗的療效。如圖為生產該轉 基因胡蘿卜的部分過程示意圖。
(1) a、b過程在遺傳學上稱為 、 ,b過程需以mRNA為模板， 為原料，還需要ATP、 、DNA聚合酶等條件。
(2) 除了圖示方法可以獲取目的基因外。請你再寫出一種人工合成的方法:。
(3) 將乙肝疫苗的基因導入胡蘿卜細胞內并成功合成乙肝疫苗的過程，在遺傳學中稱為 。
(4) 請問食用乙肝疫苗的轉基因胡蘿卜安全嗎？
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科目：高中生物 來源：2015-2016內蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學期期末聯考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
為了使從南方運到內地的生香蕉盡快成熟，以便及早上市，可選用的措施是（ ）
A．將其放在通風良好的地方
B．放在塑料薄膜袋中
C．與成熟的蘋果共同存放
D．放入冷庫低溫保存
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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州高三上學期第一次質量預測生物試卷解析版） 題型：選擇題
下列對神經調節的有關敘述，錯誤的是
A．感受器受到刺激后，不一定興奮
B．神經細胞興奮部位膜兩側電位的逆轉是由于K＋的大量內流造成的
C．神經遞質與受體結合后，突觸后膜的電位不一定是外負內正
D．大腦皮層中的高級中樞可以調控脊髓中的低級中樞
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北穩派高三一輪復習質檢考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為退耕還林后，不同年限的群落蓋度（植物覆蓋面積占地面總面積的比率）變化曲線。
（1）總的來說，演替包括了兩種不同類型，圖中所示的為 演替，而在火山巖上進行的是 演替。
（2）從上圖分析，退耕后此地生態系統的生物的總量將 （增加，減少）。
（3）我們可以進一步推測，演替一定年限后，此生態系統比原來耕地的結構更加 （復雜，簡單），其抵抗力穩定性更 （強，弱）。
（4）人類可以毀林開荒，也可以退耕還林，這表明人類活動可以影響演替的速度和
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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
甲、乙、丙是果蠅的3類正常細胞，其染色單體數分別為0、8、16，下列說法正確的是
A．甲中可能有四個染色體組 B．乙中一定存在同源染色體
C．丙中不可能發生基因重組 D．三類細胞都處于細胞周期中
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細胞學說建立的過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法錯誤的是
A．英國科學家胡克觀察到植物細胞的細胞壁
B．細胞學說揭示了“細胞為什么要產生新細胞”
C．德國科學家施萊登和施萬奠定了細胞學說的基礎
D．德國科學家菲爾肖提出“所有的細胞都來源于先前存在的活細胞”
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關酶的敘述不正確的是
A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度
C．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物
D．水稻細胞內合成的某物質，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質含有羧基
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三上學期第二次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面為某物質的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構。其
中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是（ ）。
A．圖示過程可體現生物膜系統在結構和功能上的相互聯系
B．圖示過程的實現與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關
C．在圖中戊結構內，丙酮酸氧化分解產生CO2的階段沒有O2參加
D．X的分泌過程能發生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中
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