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下列有關育種的說法中,正確的是( 。
A、雜交育種所依據的主要遺傳學原理是基因突變
B、生產上通常采用多倍體育種的方法獲得無子番茄
C、誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子
D、植物體細胞雜交育種可以克服遠緣雜交不親和的障礙
考點:植物體細胞雜交的應用,雜交育種,誘變育種
專題:
分析:
方法 依據原理 方法 優點
雜交育種 基因重組
 
雜交→自交→選育→自交 將不同個體的優良性狀集中
誘變育種 基因突變
 
輻射誘變,激光誘變,作物空間技術育種
 
可以提高變異的頻率,加速育種進程
植物體細胞雜交 細胞膜流動性、細胞全能性 讓不同生物細胞原生質融合,同種生物細胞可融合為多倍體 按照人們意愿改變細胞內遺傳物質或獲得細胞產品且克服了遠緣雜交不親和的障礙
解答: 解:A、雜交育種所依據的主要遺傳學原理是基因重組,故A錯誤;
B、生產上通常采用適宜濃度生長素處理未授粉的番茄花以獲得無籽番茄,故B錯誤;
C、誘變育種可以快速獲得新基因,不一定為純合子,故C錯誤;
D、植物體細胞雜交育種利用原理為細胞融合和植物細胞全能性,細胞融合可以克服遠緣雜交不親和的障礙,故D正確.
故選:D.
點評:本題考查雜交育種、誘變育種、植物體細胞雜交等相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體血糖平衡調節的敘述正確的是( 。
A、血糖平衡的調節完全依賴于體液調節
B、當血糖濃度升高時,能使血糖濃度降低的激素是胰高血糖素
C、當血糖濃度下降時,能使血糖濃度升高的激素是胰島素
D、血糖濃度升高時會使胰島B細胞分泌活動增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

D、d和T、t是位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,控制兩對相對性狀.若兩個純合親本雜交得到F1的基因型為DdTt,F1自交得到F2.下列敘述不正確的是( 。
A、F2中能穩定遺傳的個體占
1
4
B、F2中重組類型占
3
8
5
8
C、F1自交,雌配子與雄配子隨機結合
D、另有兩親本雜交后代表現型之比為1:1:1:1,則兩親本基因型一定是DdTt和ddtt

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體細胞雜交技術的目的是為獲得( 。
A、融合的原生質體B、雜種植株
C、雜種細胞D、愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞共性的描述正確的是(  )
A、所有細胞內都含有糖原
B、細胞都能進行分裂和分化
C、用龍膽紫給細胞染色都能觀察到深色的染色體
D、細胞都具有細胞質和細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內,可以在同一個細胞中產生的一組物質是( 。
A、胰島素和胰蛋白酶
B、胰島素和胰高血糖素
C、腎上腺素和抗利尿激素
D、甲狀腺激素和促甲狀腺激素受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

運用DNA電泳分析技術發現,凋亡細胞的DNA被切割成有規律的小片段,電泳圖呈梯狀條帶,正常細胞的DNA未降解,電泳圖表現為大分子片段,壞死細胞的DNA是隨機斷裂,電泳圖呈現出連續分布的彌散條帶.下列說法錯誤的是(  )
A、細胞調亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程
B、細胞壞死是細胞正常代謝受損或中斷引起的損傷和死亡
C、凋亡細胞中可以發現與細胞凋亡有關的酶
D、細胞凋亡過程失控可以延長生物體的壽命

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示高等動物穩態調節過程,請回答有關問題.
(1)實驗發現,垂體切除導致免疫細胞增殖抑制,淋巴器官萎縮和幾乎所有免疫功能的退化;而注射甲狀腺激素和生長激素則逆轉這些效應.應激刺激可以引起下丘腦分泌
 
,促進垂體釋放
 
,進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.從圖11中可以看出甲狀腺激素能促進B淋巴細胞的增殖與分化,使
 
的生成增加.研究表明B淋巴細胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現了細胞膜的
 
功能,甲狀腺激素還可以促使T淋巴細胞分泌細胞因子,而細胞因子反過來又控制甲狀腺激素對免疫的調節,此過程在生物學上稱為
 
調節.
(2)電鏡和光鏡下觀察到脾臟內神經末梢與淋巴細胞間有突觸結構,神經末梢釋放
 
與淋巴細胞膜上的
 
結合,從而控制著機體的免疫.而免疫細胞產生的細胞因子等,在調節免疫系統自身功能的同時,也調節神經內分泌系統的功能,因此,機體的穩態是依賴
 
調節機制來實現的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,有關敘述正確的是(  )
A、t2-t3時間內甲種群出生率小于死亡率
B、t3~t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同
C、t3時甲的種群密度最小,t4時乙的種群密度最大
D、若乙種群為某種害蟲,則在t4時防治的效果最佳

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同步練習冊答案
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