A、電刺激可以誘導植物原生質體融合或動物細胞融合 |
B、去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶的處理 |
C、動物細胞工程技術的基礎是動物細胞培養 |
D、某種植物甲乙兩品種的體細胞雜交和甲乙兩品種的雜交后代體細胞中染色體數目相同 |
項目 | 細胞融合原理 | 細胞融合方法 | 誘導手段 | 用途 |
植物體細胞雜交 | 細胞膜的流動性,(細胞的全能性) | 去除細胞壁后誘導原生質體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導 | 克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動物細胞融合 | 細胞膜的流動性 | 使細胞分散后,誘導細胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導 | 制備單克隆抗體的技術之一 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的自發突變率雖然很低,但對進化非常重要 |
B、不同基因型的個體對環境的適應性可相同,也可不同 |
C、同一群落中的種群相互影響,因此進化的基本單位是群落 |
D、環境發生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現了物質的多級利用 |
B、用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可提高經濟效益 |
C、用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環再生原理 |
D、在離開人的管理條件下,該生態工程就不能正常運轉 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核 |
B、該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 |
C、由該細菌可知,細菌不一定都是分解者,也可以是生產者 |
D、該菌是光能自養細菌,其光合作用的場所是葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、②④⑤ |
C、①③ | D、②⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、視野中一草履蟲向右游動,可向右移動裝片進行追蹤 |
B、若視野中有一異物,移動裝片和轉動物鏡后異物不動,則異物應位于目鏡上 |
C、當用低倍鏡看清楚物像后,轉換成高倍鏡后卻看不到物像,其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央 |
D、如果用10倍物鏡觀察水綿玻片清晰時,玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用40倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應大于0.5cm |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑥ | B、④⑤⑥ |
C、①③⑤ | D、①②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有限制酶的識別位點均由6個核苷酸序列組成 |
B、SmaⅠ限制酶切割后產生的是黏性末端 |
C、用DNA連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣 |
D、細菌細胞內限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com