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18.生態系統的能量流動是指生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失.如圖為某簡單生態系統的能量流動模式圖.
(1)圖中箭頭a表示能量的輸入,主要通過植物的光合作用實現的,這一過程中的能量轉化過程是太陽能多余空格→活潑的化學能→穩定的化學能
(2)若營養級間能量傳遞效率為20%,則c:a=4%.箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等的能量,還包括初級消費者糞便(下一營養級生物糞便)的能量.
(3)甲同化的能量一部分在呼吸作用中以熱能散失,另一部分用于生長發育和繁殖等生命活動.在群落演替的某一過程中,生態系統中植被明顯發展,生物量顯著上升.此過程中用于甲生長發育和繁殖等生命活動的能量,除了流向下一營養級和流向分解者,剩余的能量以有機物中化學能的形式儲存在植物體(未利用).
(4)研究生態系統的能量流動,可以幫助人們科學設計人工生態系統,使能量得到有效利用.“桑基魚塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產量,能量從蠶到魚的傳遞效率是0.

分析 分析圖示,圖中甲表示生產者,乙表示初級消費者,丙表示次級消費者;箭頭a表示生產者同化的能量,b表示初級消費者同化的能量,c表示次級消費者同化的能量,d表示生產者流向分解者的能量.

解答 解:(1)圖中箭頭a表示能量的輸入,主要通過植物的光合作用實現的,這一過程中的能量轉化過程是太陽能→活潑的化學能→穩定的化學能.
(2)若營養級間能量傳遞效率為20%,則c:a=20%×20%=4%.箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等的能量,還包括初級消費者糞便(下一營養級生物糞便).
(3)甲生產者同化的能量一部分在呼吸作用中以熱能散失,另一部分用于生長發育和繁殖等生命活動.在群落演替的某一過程中,生態系統中植被明顯發展,生物量顯著上升.此過程中用于甲生長發育和繁殖等生命活動的能量,除了流向下一營養級和流向分解者,剩余的能量以有機物中化學能的形式儲存在植物體.
(4)“桑基魚塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產量,蠶沙中的能量屬于上一營養級的能量,因此能量從蠶到魚的傳遞效率是0.
故答案為:
(1)光合作用  活潑的化學能    穩定的化學能
(2)4%    初級消費者糞便(下一營養級生物糞便)
(3)在呼吸作用中以熱能散失    以有機物中化學能的形式儲存在植物體(未利用)
(4)0

點評 本題結合生態系統的能量流動示意圖,考查生態系統的功能,重點考查生態系統的能量流動,要求考生識記能量流動的過程及特點,掌握能量傳遞效率的相關計算,再結合圖中信息準確判斷,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北黃石高三上期9月月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據所提供的實驗數據,回答下列關于植物生命活動的問題:

Ⅰ.研究人員為探究CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強度增加對農業生產的影響,人工模擬一定量的UV輻射和CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實成熟,測定了番茄株高及光合作用相關生理指標,結果見下表。請分析回答:

分組及實驗處理

株高(cm)

葉綠素含量(mg·g-1)

光合速率

(μmol·m-2·s-1)

15天

30天

45天

15天

30天

45天

A

對照(自然條件)

21.5

35.2

54.3

1.65

2.0

2.0

8.86

B

UV輻射

21.1

31.6

48.3

1.5

1.8

1.8

6.52

C

CO2濃度倍增

21.9

38.3

61.2

1.75

2.4

2.45

14.28

D

UV輻射和CO2濃度倍增

21.5

35.9

55.7

1.55

1.95

2.25

9.02

(1)番茄葉肉細胞中產生和利用CO2的部位分別是

(2)根據實驗結果可知,紫外線(UV)輻射可能降低了葉綠素含量而影響了光合作用。光合色素分布于 (具體部位),具有 的作用。

(3)據表分析,C組光合速率明顯高于對照組,其原因一方面是由于 ,加快了暗反應的速率:另一方面是由于 含量增加,使光反應速率也加快。D組光合速率與對照組相比無顯著差異,說明CO2濃度倍增對光合作用的影響可以 UV輻射增強對光合作用的影響。

(4)由表可知,CO2濃度倍增可促進番茄幼苗生長。有研究者認為,這可能與CO2參與了植物生長素的合成啟動有關。要檢驗此假設,還需要測定C組植株中 的含量。若檢測結果是 ,則支持假設。

(5)將長勢相同的番茄幼苗分成若干等份,在不同的溫度下先暗處理1h,測得其干重即葡萄糖的量的(單位:g)變化如甲曲線所示:再分別置于同一光照強度下照射1h后,測得其干重與暗處理前的變化如乙曲線。請據圖回答:

A點和B點相比,番茄合成葡萄糖的速率是否相等?________。在此光照條件下,最適合植物生長的溫度是________℃。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.手術摘除成年狗的甲狀腺,會出現行動呆笨遲緩、神經萎靡等癥狀,這證明(  )
A.甲狀腺激素能降低神經系統的興奮性
B.甲狀腺激素能促進新陳代謝
C.甲狀腺激素能提高神經系統的興奮性
D.該成年狗甲狀腺機能低下

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.現在食品安全已受到人們日益關注.一種保鮮劑--青鮮素.能抑制植物細胞生長與分裂,從而抑制發芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會損害人體健康.請回答下列有關問題.
(1)植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子.青鮮素和脫落酸(一種植物激素)的作用類似,這類人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質被稱為植物生長調節劑.
(2)課題小組以小鼠為材料,對青鮮素殘留會對人體健康的毒害性進行了實驗檢測,結果如下表所示.該實驗檢測有毒物質毒性的指標是變異細胞比率,請根據實驗結果提出一條關于 青鮮素使用的指導意見應使用低濃度的青鮮素.
培養瓶編號123456
添加劑中青鮮素濃度
(mg/L)
0103090370810
變異細胞比例(10-6001.01.02.08.0
(3)青鮮素殘留的毒性可能會使人體細胞癌變,屬于化學致癌因子,其導致細胞癌變的機理可能是使原癌基因和抑癌基因發生了突變,從而導致正常細胞分裂失控而癌變.
(4)有資料表明西紅柿中富含番茄紅素具有清除活性氧的作用強,防前列腺癌、肺癌等作用.目前發現番茄紅素可增強吞噬細胞的功能,吞噬細胞在人體特異免疫過程中的主要功能是吞噬、處理和呈遞抗原.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.中心法則反映了遺傳信息在細胞內的生物大分子間轉移的基本法則.RNA病毒的發現豐富了經典中心法則的內容.以下說法正確的是(  )
A.DNA分子和RNA分子的復制均為半保留復制
B.DNA分子復制中模板鏈和子鏈的$\frac{A+T}{G+C}$互為倒數
C.各種RNA分子都可以作為翻譯的模板
D.圖中遺傳信息傳遞過程都遵循堿基互補配對原則

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于細胞結構和功能敘述正確的是(  )
A.無核仁的細胞往往不能合成蛋白質
B.動物細胞間黏著性與細胞膜上糖蛋白有關
C.線粒體膜上有協助葡萄糖跨膜運輸的載體
D.分泌蛋白合成后在高爾基體和細胞質基質中加工

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.紅樹林生長在熱帶、亞熱帶低能海岸潮間帶上部.互花米草耐鹽耐淹抗風浪,我國某些地方曾引入互花米草種植于潮間帶,但隨著互花米草的快速繁殖并蔓延,威脅了本土海岸生態系統,致使大片紅樹林消失.
(1)紅樹林中影響植物垂直分布的主要因素是光照強度,影響動物空間分布的主要因素是食物和棲息場所.
(2)由于互花米草的大量繁殖而造成紅樹林群落結構的改變稱為群落次生演替.若要調查互花米草的種群密度,可以采用樣方法,為了確保調查結果的準確性一定要做到隨機取樣.
(3)互花米草與紅樹林中的植物種間關系是競爭,互花米草在新的環境中能夠快速繁殖是原因是環境適宜、缺乏天敵.若要低互花米草的種群數量進行控制,最好的防治方法是生物防治.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖.其中①~⑥表示細胞的結構,a~b表示物質的轉運.下列有關敘述正確的是(  )
A.圖中①、②、③、④、⑤和⑥中的膜構成生物膜系統
B.a與b的物質運輸均是以囊泡的形式進行的,且需④和⑤提供能量
C.若分泌到細胞外的物質為抗體,則圖中所示細胞結構不應有的結構是⑤和⑥
D.若合成的蛋白質是與丙酮酸脫氫有關的酶,推測該酶將被轉運到④發揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于黑藻細胞和藍藻細胞的敘述,錯誤的是(  )
A.黑藻細胞有核糖體,藍藻細胞也有
B.黑藻細胞有內質網,藍藻細胞沒有
C.黑藻細胞有線粒體,藍藻細胞沒有
D.黑藻細胞有選擇透過性的膜結構,藍藻細胞沒有

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