分析 分析圖示,圖中甲表示生產者,乙表示初級消費者,丙表示次級消費者;箭頭a表示生產者同化的能量,b表示初級消費者同化的能量,c表示次級消費者同化的能量,d表示生產者流向分解者的能量.
解答 解:(1)圖中箭頭a表示能量的輸入,主要通過植物的光合作用實現的,這一過程中的能量轉化過程是太陽能→活潑的化學能→穩定的化學能.
(2)若營養級間能量傳遞效率為20%,則c:a=20%×20%=4%.箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等的能量,還包括初級消費者糞便(下一營養級生物糞便).
(3)甲生產者同化的能量一部分在呼吸作用中以熱能散失,另一部分用于生長發育和繁殖等生命活動.在群落演替的某一過程中,生態系統中植被明顯發展,生物量顯著上升.此過程中用于甲生長發育和繁殖等生命活動的能量,除了流向下一營養級和流向分解者,剩余的能量以有機物中化學能的形式儲存在植物體.
(4)“桑基魚塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產量,蠶沙中的能量屬于上一營養級的能量,因此能量從蠶到魚的傳遞效率是0.
故答案為:
(1)光合作用 活潑的化學能 穩定的化學能
(2)4% 初級消費者糞便(下一營養級生物糞便)
(3)在呼吸作用中以熱能散失 以有機物中化學能的形式儲存在植物體(未利用)
(4)0
點評 本題結合生態系統的能量流動示意圖,考查生態系統的功能,重點考查生態系統的能量流動,要求考生識記能量流動的過程及特點,掌握能量傳遞效率的相關計算,再結合圖中信息準確判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北黃石高三上期9月月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據所提供的實驗數據,回答下列關于植物生命活動的問題:
Ⅰ.研究人員為探究CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強度增加對農業生產的影響,人工模擬一定量的UV輻射和CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實成熟,測定了番茄株高及光合作用相關生理指標,結果見下表。請分析回答:
分組及實驗處理 | 株高(cm) | 葉綠素含量(mg·g-1) | 光合速率 (μmol·m-2·s-1) | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
A | 對照(自然條件) | 21.5 | 35.2 | 54.3 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
B | UV輻射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
C | CO2濃度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
D | UV輻射和CO2濃度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
(1)番茄葉肉細胞中產生和利用CO2的部位分別是 和 。
(2)根據實驗結果可知,紫外線(UV)輻射可能降低了葉綠素含量而影響了光合作用。光合色素分布于 (具體部位),具有 的作用。
(3)據表分析,C組光合速率明顯高于對照組,其原因一方面是由于 ,加快了暗反應的速率:另一方面是由于 含量增加,使光反應速率也加快。D組光合速率與對照組相比無顯著差異,說明CO2濃度倍增對光合作用的影響可以 UV輻射增強對光合作用的影響。
(4)由表可知,CO2濃度倍增可促進番茄幼苗生長。有研究者認為,這可能與CO2參與了植物生長素的合成啟動有關。要檢驗此假設,還需要測定C組植株中 的含量。若檢測結果是 ,則支持假設。
(5)將長勢相同的番茄幼苗分成若干等份,在不同的溫度下先暗處理1h,測得其干重即葡萄糖的量的(單位:g)變化如甲曲線所示:再分別置于同一光照強度下照射1h后,測得其干重與暗處理前的變化如乙曲線。請據圖回答:
A點和B點相比,番茄合成葡萄糖的速率是否相等?________。在此光照條件下,最適合植物生長的溫度是________℃。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素能降低神經系統的興奮性 | |
B. | 甲狀腺激素能促進新陳代謝 | |
C. | 甲狀腺激素能提高神經系統的興奮性 | |
D. | 該成年狗甲狀腺機能低下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
培養瓶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
添加劑中青鮮素濃度 (mg/L) | 0 | 10 | 30 | 90 | 370 | 810 |
變異細胞比例(10-6) | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 8.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子和RNA分子的復制均為半保留復制 | |
B. | DNA分子復制中模板鏈和子鏈的$\frac{A+T}{G+C}$互為倒數 | |
C. | 各種RNA分子都可以作為翻譯的模板 | |
D. | 圖中遺傳信息傳遞過程都遵循堿基互補配對原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無核仁的細胞往往不能合成蛋白質 | |
B. | 動物細胞間黏著性與細胞膜上糖蛋白有關 | |
C. | 線粒體膜上有協助葡萄糖跨膜運輸的載體 | |
D. | 分泌蛋白合成后在高爾基體和細胞質基質中加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①、②、③、④、⑤和⑥中的膜構成生物膜系統 | |
B. | a與b的物質運輸均是以囊泡的形式進行的,且需④和⑤提供能量 | |
C. | 若分泌到細胞外的物質為抗體,則圖中所示細胞結構不應有的結構是⑤和⑥ | |
D. | 若合成的蛋白質是與丙酮酸脫氫有關的酶,推測該酶將被轉運到④發揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑藻細胞有核糖體,藍藻細胞也有 | |
B. | 黑藻細胞有內質網,藍藻細胞沒有 | |
C. | 黑藻細胞有線粒體,藍藻細胞沒有 | |
D. | 黑藻細胞有選擇透過性的膜結構,藍藻細胞沒有 |
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