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1.為了提高設施農業的經濟效益,科研人員對溫室栽種的作物進行了相關研究.表中數據為在密閉實驗裝置內,給予不同光照強度時所測得的該作物氧氣釋放量;圖1表示該作物相對光合速率(即不同葉齡時的凈光合速率與B點時的比值)與葉齡的關系,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片充分展開;圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強度下不同溫度時的實際光合量和凈光合量.請回答:
光照強度(klx)02468101214
O2釋放量(μL•cm-2葉面積•min-1-0.200.20.40.81.21.21.2
(1)綠色植物釋放O2的同時還產生[H]和ATP;該過程發生的場所是類囊體;由表可知,在光照強度為4klx時,該作物光合作用的實際產氧量為0.4μL•cm-2葉面積•min-1
(2)圖1中AB段相對光合速率上升,從光反應角度分析原因是幼葉展開,葉面積增大,光合色素含量增多,CD段相對光合速率明顯下降的原因是葉片衰老,葉綠素含量減少,相關酶活性降低.
(3)由圖2分析,假如植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環境中,則在環境溫度高于約35℃不能正常生長,原因是此時凈光合量與呼吸量相等,大于35℃則凈光合量小于呼吸量,植物不能正常生長.
(4)根據以上研究結果,該溫室作物白天生長的最佳環境條件是光照強度為10klx、室溫為25℃.

分析 分析表格:甲表所示為特殊的裝置內,給予不同強度的光照,測到的該植物的氧氣釋放量.其中光照為0時所測數據代表呼吸速率,光下所處數據代表凈光合速率,凈光合速率═實際光合速率一呼吸速率.
分析曲線圖:圖1表示該作物相對光合速率(即凈光合速率)與葉齡的關系,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片充分展開,CD段葉片逐漸衰老脫落;圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強度下的實際光合量和凈光合量.

解答 解:(1)綠色植物光合作用過程中,光反應階段釋放O2的同時還產生[H]和ATP用于暗反應.表中所測氧氣的釋放量代表凈光合量.光照強度為0時,氧氣的釋放量代表呼吸量,所以在光照強度為4 klx時,該作物光合作用的實際產氧量=凈光合量+呼吸量=0.4 μL•cm-2葉面積•min-1
(2)已知圖1中A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片充分展開,即AB段表示幼葉展開,葉面積增大,光合色素含量增多,所以該段相對光合速率上升.而CD段葉片衰老,葉綠素含量減少,相關酶活性降低,所以相對光合速率明顯下降.
(3)若植物生活在12小時光照、12小時黑暗的環境中,該植物一天中有機物的積累量=光照時有機物的積累量-黑暗時有機物的消耗量=12×凈光合量-12×呼吸量.由此可見,只有凈光合量大于呼吸量時,植物才能積累有機物,正常生長.分析圖2可知環境溫度為35℃時,該植物凈光合量與呼吸量相等,高于35℃時,凈光合量小于呼吸量,植物不能正常生長.
(4)由表中數據可知,光照強度為10 klx時,植物凈光合量最大;由圖2可知環境溫度為25℃時,植物凈光合量最大.所以該溫室作物白天生長的最佳環境條件是光照強度為10 klx、室溫為25℃.
故答案為:
(1)[H]和ATP 類囊體  0.4
(2)幼葉展開,葉面積增大,光合色素含量增多 葉片衰老,葉綠素含量減少,相關酶活性降低
(3)35℃此時凈光合量與呼吸量相等,大于35℃則凈光合量小于呼吸量,植物不能正常生長
(4)光照強度為10 klx、室溫為25℃

點評 本題結合圖表,考查光合作用和呼吸作用的綜合應用,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;計算能力和能理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.研究表明:腫瘤可以操縱檢驗點--人體防止免疫系統過度反應而分泌的一些分子.阻止T細胞對腫瘤的攻擊.近日研發的新藥,可消除腫瘤的這種機制,或者將檢驗點抑制.例如藥物pembrolizumab,激活一個受體(PD-1)時,T細胞會自殺而亡.下列正確的是(  )
A.免疫系統存在過度反應是因為感染了HIV
B.檢驗點可能是抗體,使腫瘤的攻擊T細胞
C.腫瘤細胞有原癌基因和抑癌基因,T細胞沒有
D.用藥物pembrolizumab后,可能引發細胞的程序性死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶,它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過氧化氫,過氧化氫可以將試紙中一種無色化合物氧化成為有色化合物,試紙顏色的變化情況可以顯示尿中葡萄糖含量的高低.以下為上述作用機理的表達式,有關敘述正確的是(  )
葡萄糖$\stackrel{a}{→}$b+c; c+d→e.
A.尿糖試紙中含有a和c
B.尿糖試紙需在較高溫度下保存
C.表達式中,b為葡萄糖酸,e為有色化合物
D.尿糖試紙的作用原理為a可與斐林試劑產生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是生態系統中碳循環示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,A為大氣中的CO2.請據圖分析回答:
(1)該生態系統中屬于生產者的字母是D,C在生態系統中的所屬成分是分解者.
(2)寫出圖中含有四個營養級的食物鏈D→F→E→B(用字母和箭頭表示)
(3)若生產者有1000kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第四營養級的生物可增重8kg.
(4)若由于某種原因,E種群數量大量減少,則在最初一段時間內,F種群和B種群數量隨即發生的變化分別是增多、減少.
(5)碳在該生態系統生物群落內部流動的形式是有機物.
(6)此生態系統中各種生物的總和在生態學上稱為生物群落,圖中①表示的生理過程是光合作用,②表示的生理過程是呼吸作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.有人利用小球藻做了下列實驗,開始時B、C瓶中小球藻數量相同,請回答:

(1)從結構上來說乳酸菌不同于其他兩種生物,主要判斷依據是無以核膜為界限的細胞核.
(2)酵母菌氧氣充足時快速繁殖,此時細胞呼吸的總反應式是C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)將兩個裝置都同時放在適宜的溫度和光照下培養一段時間,B、C兩瓶中小球藻密度較小的是C,原因為B瓶的小球藻能獲得A瓶的酵母菌呼吸產生的CO2,C瓶所連接的D瓶不能提供二氧化碳.
(4)通常采用抽樣檢測法對A瓶中的酵母菌進行計數,若在血細胞計數板上的一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是對樣液適當稀釋后再取樣計數.
(5)將小球藻裝在密閉容器中,始終保持適宜溫度和光照.若發現C5的含量快速升高,則最可能的原因是CO2的濃度降低.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)人體對抗病原體有三道防線.下列相關敘述錯誤的是( )

A.皮膚、黏膜和唾液中的溶菌酶屬于第一道防線

B.第一道防線和第二道防線均屬于非特異性免疫

C.這三道防線均不僅生來就有而且都具有針對性

D.體液中的殺菌物質殺滅病原菌屬于第二道防線

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.抗菌肽(selvsin)能治療癌癥,不同濃度抗菌肽治療效應不同,高濃度抑制細胞增殖,低濃度卻促進細胞凋亡.表甲示抗菌肽對肝癌細胞作用的實驗結果(3H-TdR即含3H放射性標記的胸腺嘧啶,活細胞數目取決于細胞增加數目與細胞凋亡數目相對值),圖乙示抗菌肽的人工合成流程.請回答:
表甲 梯度濃度的抗菌肽對肝癌細胞吸收3H-TdR及活細胞數目的影響(24h內)
抗菌肽濃度(ug/ul)0110-110-210-310-410-5
實驗組別及研究內容
3H-TdR攝取量4000110011802400412043104220
活細胞總數100140-153180-200212-240148-16080-9220-40

(1)根據表甲實驗一的數據分析
①抗菌肽能治療癌癥的原理是抑制細胞分裂周期中間(S)期內DNA的合成從而限制細胞的增殖.
②最佳抑制作用對應的抗菌肽濃度為1(ug/ul)左右.
(2)癌細胞增殖的同時,細胞也會“自溶”出現凋亡.
①這種現象體現了膜具有一定的流動性的特點,當抗菌肽的濃度超過10-2(ug/ul)后,癌細胞增殖數目小于凋亡數目.
②細胞凋亡的本質是凋亡基因的表達.
(3)圖乙中甲醇誘導表達體現了表現型與基因的關系是表現型是基因型和環境共同作用的結果.分離與純化抗菌肽常使用的方法有電泳或凝膠色譜法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.資源的合理使用是使產量最大化,又不影響資源的持久利用.自然種群增長呈“S”型曲線.假設某種群K的最大值=200,N表示種群數量水平,根據下表,下列說法正確的是(  )
曲線上的點種群大小$\frac{K-N}{K}$種群的增長量
S1200.9018
S2500.7538
S31000.5050
S41500.2538
S51800.1018
A.環境阻力對種群增長的影響出現在S4點之后
B.防治蝗蟲應在蝗蟲數量達到S3點時進行效率最高
C.改善空間和資源條件有望使人工飼養雞群S3點提高
D.若此表示酵母菌生長狀況,則有害代謝產物在S1時期大量積累

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.最近有研究發現,一種名叫AD-36的腺病毒是人體發胖的罪魁禍首,下列有關敘述中,正確的是(  )
A.被AD-36腺病毒感染后,效應細胞毒性T細胞能發生“染色質→染色體→染色質”的變化
B.AD-36腺病毒只激活人體的T細胞,引起機體細胞免疫
C.正常情況下,被感染的體細胞能形成抗原MHC復合體移動到細胞的表面呈遞出來
D.利用效應細胞毒性T細胞能檢測血清中是否含有相應病毒

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