Question

15．某生物興趣小組在學習了“肺炎雙球菌轉化實驗”后也重復了相關實驗，并提出了新的問題進行探究．
（1）配制培養基：通常加入瓊脂或明膠以便形成固體培養基．
（2）重復實驗：A組實驗接種正常R型細菌；B組接種正常S型菌；C組接種加熱殺死的S型菌；D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液．培養結果如下．

（3）實驗結論及分析：
①本實驗中設置的對照組是ABC，D組出現的S型菌是R型菌變異的結果，該變異類型屬于基因重組，轉化形成的S型菌和野生型S型菌的DNA分子不相同（相同、不相同）．
②觀察D組實驗結果后，有同學提出D組實驗的結果出現可能是實驗時對S型細菌加熱殺死不徹底造成的？根據C組實驗結果即可否定此假設．
③根據實驗結果可推測出S型菌中存在著某種轉化因子．
④艾弗里等人研究發現S型菌中能促使R型菌轉化的物質是DNA．興趣小組同學分析S型菌加熱殺死后，S型菌的DNA之所以能進入R型菌，可能是通過胞吞方式進入．

Answer 1

分析 1、R型和S型肺炎雙球菌的區別是前者沒有莢膜（菌落表現粗糙），后者有莢膜（菌落表現光滑）．
2、由肺炎雙球菌轉化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌．
3、肺炎雙球菌體內轉化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡．

解答 解：（3）①生物實驗的原則之一是對照原則，由于A組實驗接種正常R型細菌、B組接種正常S型菌、C組接種加熱殺死的S型菌，所以都是對照組；而D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液，所以是實驗組．D組出現的S型菌是R型菌變異的結果，是加熱殺死的S型菌的DNA整合到R型菌體內，所以該變異類型屬于基因重組，因而轉化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質不相同．
②如果實驗時對S型細菌加熱殺死，則C組實驗中應出現的S型菌．
③根據實驗結果可推測出S型菌中存在著某種轉化因子，使R型菌轉化為S型菌．
④艾弗里等人研究發現S型菌中能促使R型菌轉化的物質是DNA．興趣小組同學分析S型菌加熱殺死后，S型菌的DNA之所以能進入R型菌，可能是通過胞吞方式進入．
故答案為：
（3）①ABC   基因重組   不相同  
②C   ③轉化因子   ④胞吞

點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析的能力．