A. | 分化發生在人的整個生命進程中 | |
B. | 分化賦予了不同種類細胞特異的結構和功能 | |
C. | 分化是不同基因在一定時間和空間表達的結果 | |
D. | 生物體生長發育過程是細胞發生分化的過程 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、細胞分化發生在人的整個生命進程中,A正確;
B、細胞分化賦予了不同種類細胞特異的結構和功能,B正確;
C、細胞分化是不同基因在一定時間和空間表達的結果,C正確;
D、生物體生長發育過程是細胞生長、分裂、分化的過程,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 2,1 | B. | 4,1 | C. | 8,8 | D. | 16,16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | ① | ② | YyRr | |
Yr | ③ | |||
yR | ④ | |||
yr | yyrr |
A. | 表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的 | |
B. | ①②③④代表的基因型在F2中出現的概率之間的關系為③>②=④>① | |
C. | F2中出現表現型不同于親本的重組類型的幾率是$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | |
D. | 表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 | |
B. | 用吡羅紅染色劑處理細胞,可以觀察到DNA在細胞中的分布 | |
C. | 用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒 | |
D. | 判斷淀粉是否水解,可選擇雙縮脲試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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