分析 分析圖示:①是提取綠葉中色素,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.②是畫濾液細線.③④是觀察植物細胞有絲分裂實驗.
解答 解:(1)提取綠葉中色素時,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.紙層析后應該得到四條色素帶,若濾紙條上一條色素帶都沒有,最可能的原因是層析時層析液沒及濾液細線,細線上的色素溶于層析液中.
(2)①壓片的目的是使細胞分散開來;有絲分裂中,染色體數目清晰、形態穩定,是觀察染色體的最佳時期,此時細胞內染色體、DNA、染色單體數目之比為1:2:2;
②顯微鏡成的像是倒像,物象的方向與移動裝片的方向相同.
故答案為:
(1)二氧化硅和碳酸鈣 層析液觸及濾液細線
(2)讓細胞彼此分散 中 1:2:2 右上
點評 本題以洋蔥為素材,考查色素的提取和分離、觀察植物細胞的有絲分裂等相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶制劑是指含有酶的制品 | |
B. | 胞內酶和胞外酶均可用于制成酶制劑 | |
C. | 酶制劑的生產包括酶的生產、提取、分離純化和固定化等 | |
D. | 固定化酶不屬于酶制劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗 | A | B | C | D |
檢測組織中還原糖 | ① | ③ | ④ | ② |
綠葉中色素的提取和分離 | ③ | ② | ⑤ | ④ |
觀察DNA、RNA在細胞中的分布 | ④ | ① | ② | ③ |
觀察質壁分離和復原 | ② | ② | ③ | ① |
觀察有絲分裂 | ① | ③ | ① | ⑤ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分化發生在人的整個生命進程中 | |
B. | 分化賦予了不同種類細胞特異的結構和功能 | |
C. | 分化是不同基因在一定時間和空間表達的結果 | |
D. | 生物體生長發育過程是細胞發生分化的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現代生物進化理論是在研究種群中基因頻率變化的基礎上發展起來的 | |
B. | 種群是生物進化的基本單位 | |
C. | 物種形成包括突變和基因重組、自然選擇、隔離三個基本環節 | |
D. | 自然選擇源于過度繁殖和生存斗爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的選擇透過性是指水分子可通過,一些離子和小分子可通過,而其他離子、小分子、大分子不能通過 | |
B. | 細胞失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸的過程 | |
C. | 原生質層是指細胞膜和液泡膜及兩層膜之間的細胞質 | |
D. | 細胞吸水和失水都是水分子從溶液濃度高的一側向濃度低的一側運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產生的氣泡成分是O2 | |
B. | 過氧化氫溶液加蒸餾水的試管是作為對照 | |
C. | 過氧化氫溶液加FeCl3溶液的試管產生少量氣泡 | |
D. | 此實驗證明高溫對酶的催化無影響 |
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