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5．如圖是紫色洋蔥植株示意圖，它可以是很多實驗的材料，下列實驗與圖中材料標號組合恰當?shù)氖牵ā　。?br />
實驗ABCD
檢測組織中還原糖①③④②
綠葉中色素的提取和分離③②⑤④
觀察DNA、RNA在細胞中的分布④①②③
觀察質(zhì)壁分離和復原②②③①
觀察有絲分裂①③①⑤
A．AB．BC．CD．D

分析 分析題圖可知，①為洋蔥根尖細胞，②為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，③為洋蔥鱗片葉外表皮細胞，④為洋蔥鱗片葉肉細胞，⑤為洋蔥葉細胞．

解答 解：檢測組織中還原糖需要選擇富含還原性糖，沒有顏色的材料，故應選，④洋蔥鱗片葉肉細胞；
綠葉中色素的提取和分離要選擇葉綠素含量豐富的材料，故應選⑤洋蔥葉細胞；
觀察DNA、RNA在細胞中的分布應選擇沒有顏色的細胞，可選②洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞；
觀察質(zhì)壁分離和復原應選擇成熟的植物細胞，可選用③洋蔥鱗片葉外表皮細胞，其有顏色，便于觀察；
觀察有絲分裂應選用分裂旺盛的細胞，故選①洋蔥根尖細胞．
故選：C．

點評 本題主要考查生物學實驗中實驗材料的選擇，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．豌豆素是野生型豌豆天然產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學物質(zhì)．已知決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性，但另一對等位基因B、b中，顯性基因B存在時，會抑制豌豆素的產(chǎn)生．研究人員用兩個無法產(chǎn)生豌豆素的純種（突變品系1和突變品系2）分別與純種野生型豌豆進行雜交實驗，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，結(jié)果如表：
組別親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型
Ⅰ突變品系1×野生型有豌豆素3/4有豌豆素，1/4無豌豆素
Ⅱ突變品系2×野生型無豌豆素1/4有豌豆素，3/4無豌豆素
Ⅲ突變品系1×突變品系2無豌豆素3/16有豌豆素，13/16無豌豆素
（1）根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中，野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為AAbb　aabb　AABB．
（2）若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一粒均能產(chǎn)生豌豆素的豌豆，二者基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$．
（3）為鑒別表中第Ⅱ組F2中無豌豆素豌豆的基因型，研究人員利用該豌豆自交，并進行了相關統(tǒng)計，請預測實驗結(jié)果并得出相應的結(jié)論．①若后代全為無豌豆素植株，則其基因型為AABB；②若后代出現(xiàn)有豌豆素植株（或有豌豆素植株與無豌豆植株之比為1：3），則其基因型為AABb．
（4）進一步研究表明，基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉(zhuǎn)化為豌豆素的．而基因B、b本身并不直接表達性狀，但基因B能抑制基因A的表達．請嘗試用概念圖的方式（文字加箭頭的形式）解釋上述遺傳現(xiàn)象．．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．在微生物計數(shù)方法中，若不需要區(qū)分死菌和活菌，可利用特定的細菌計數(shù)板，在顯微鏡下計算一定容積的樣品中微生物的數(shù)量．若只對活菌計數(shù)，常用的活菌計數(shù)方法是稀釋涂布平板法，計數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板計數(shù)．在微生物的實驗室培養(yǎng)中，必須在無菌條件下完成的操作是BCD（多項選擇）
A．配制培養(yǎng)基        B．倒平板       C．接種       D．培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于如圖所示的生理過程的說法，正確的是（　　）
A．該圖所示的生物細胞無真正的細胞核
B．mRNA上的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子
C．該圖表示的是DNA復制和轉(zhuǎn)錄
D．該圖所示的生理過程還需要解旋酶、DNA酶等相關的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下表列出了純合豌豆兩對相對性狀雜交試驗中F2的部分基因型（非等位基因位于非同源染色體上）．下列敘述正確的是（　　）
配子YRYryRyr
YR①②YyRr
Yr③
yR④
yryyrr
A．表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的
B．①②③④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率之間的關系為③＞②=④＞①
C．F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的幾率是$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$
D．表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于植物雜交育種方案中，所用研究方法不能直接達到其研究目標的是（　　）
研究方法研究目標
A正交與反交是否為核基因
B具相對性狀的個體雜交顯隱性判斷
C顯性雌性與隱性雄性個體雜交是否伴X遺傳
D測交是否純合子
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

17．洋蔥是中學生物實驗常用材料之一，如圖是與洋蔥有關實驗的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉子色素時的研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學試劑有酸鈣和二氧化硅；②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時間后，濾紙條上沒有一條色素帶，則最可能的原因是層析時層析液沒及濾液細線．
（2）③表示觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時裝片制作的壓片步驟，該步驟的目的是使細胞分散開來；數(shù)染色體數(shù)目最好的是中期，此時細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為1：2：2．
④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野，若要在高倍鏡下觀察洋蔥細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應將裝片向右上方移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示人體細胞中幾種主要元素占細胞干重的百分比，其中表示氧元素的是（　　）
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有五個果蠅品系都是純種，其表現(xiàn)形式及相應基因所在的染色體如下表所示．其中，2-5果蠅的品系均只有一個性狀為隱性，其他性狀均為顯性純合，且都由野生型（長翅、紅眼、正常身、灰身）突變而來，請據(jù)表回答問題：
親本序號12345
基因所在
的染色體		II號X染色體II號III號
性狀野生型（顯性純合子）殘翅（v）白眼（a）毛身（h）黑身（b）
其余性狀均為純合憲性性狀
（1）若通過觀察和記錄后代的性狀來進行基因的自由組合定律的實驗．
①選擇1和4作為親本是否可行？不可行，為什么？1和4只存在一對相對性狀的差異．
②選擇2和4作為親本是否可行？不可行，為什么？2和4控制兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體（II）上．
（2）檢測發(fā)現(xiàn)果蠅b基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量比野生型的小，推測相關基因結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化為（堿基對或堿基或核苷酸）缺少．
（3）染色體片段丟失曾缺失．若1對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子，若僅有一條染色體發(fā)生缺失，而另一條正常叫缺失雜合子．缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子導致個體死亡．現(xiàn)有一只紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．請判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的，還是由于基因突變引起的？
實驗方案：讓子代中的白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交
預測結(jié)果：①若雜交子代中紅眼：白眼=1：1（或雌果蠅：雄果蠅=1：1），則子代中出現(xiàn)的這只白眼雌果蠅是由基因突變引起的；
②若雜交子代中紅眼：白眼=2：1（或雌果蠅：雄果蠅=2：1），則子代中出現(xiàn)的這只白眼雌果蠅是由染色體缺失造成的．

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