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8.羊奶中乳白蛋白含量很低,科研人員嘗試利用轉基因技術將人乳白蛋白基因導入羊胚胎的成纖維細胞核,進而培育轉基因克隆山羊.技術流程如下圖,據圖回答:

(1)圖中①過程中使用的酶有限制酶、DNA連接酶.
(2)圖中②過程使用的方法是顯微注射技術.將導入成功的細胞核注入到③去核卵母細胞(必須體現出無核)構成重組細胞,培養成早期胚胎,經圖中④胚胎移植技術可培育成轉基因克隆山羊.
(3)與預期結果相反,轉基因克隆山羊的乳汁中乳白蛋白含量依然很低.為探究其原因,研究人員從(轉基因克隆山羊)乳腺細胞細胞中提取總RNA,然后以同位素標記的含有人乳白蛋白基因的DNA片段作為探針進行分子雜交,結果發現沒有出現雜交帶.
(4)研究人員對上述現象的解釋:可能由于人乳白蛋白基因首端(首端、尾端)無啟動子,從而不能進行轉錄.推測要使該基因在山羊乳腺細胞中表達,須將它與山羊乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組起來,構建基因表達載體.

分析 分析圖解可知,圖中過程①表示基因表達載體的構建,過程②表示將目的基因導入受體細胞,③表示去核的卵母細胞,過程④表示胚胎移植.

解答 解:(1)圖中①過程表示基因表達載體的構建,該過程需要首先使用限制酶切割目的基因和運載體形成相同的黏性末端,然后再利用DNA連接酶構建重組質粒.
(2)一般將目的基因導入動物細胞運用顯微注射技術.將導入成功的細胞核注入到③去核卵母細胞構成重組細胞,培養成早期胚胎,經圖中④胚胎移植技術可培育成轉基因克隆山羊.
(3)與預期結果相反,轉基因克隆山羊的乳汁中乳白蛋白含量依然很低.為探究其原因,可以從(轉基因克隆山羊)乳腺細胞細胞中提取總RNA,然后以同位素標記的含有人乳白蛋白基因的DNA片段作為探針進行分子雜交,結果發現沒有出現雜交帶.
(4)轉基因克隆山羊的乳汁中乳白蛋白含量依然很低,可能由于人乳白蛋白基因首端無啟動子,從而不能進行轉錄.推測要使該基因在山羊乳腺細胞中表達,須將它與山羊乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組起來,構建基因表達載體.
故答案為:
(1)限制酶、DNA連接酶 
(2)顯微注射技術      去核卵母細胞(必須體現出無核)     胚胎移植
(3)(轉基因克隆山羊)乳腺細胞       同位素標記的含有人乳白蛋白基因的DNA片段
(4)首端    山羊乳腺蛋白基因的啟動子

點評 本題以轉基因克隆山羊的培育過程為載體,考查了基因工程的有關知識,要求考生能夠識記基因工程的工具和操作步驟,識記基因表達載體的組成,明確啟動子和終止子在基因中的位置以及其生理作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級中學高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞的組成成分、結構及其功能的敘述,正確的是 ( )

A.膽固醇屬于脂質,可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色

B.糖被與細胞的保護、潤滑、識別、免疫和自由擴散等有關

C.植物的根尖細胞中無葉綠體,所以用根尖細胞不能培養出含葉綠體的植物體

D.DNA分子的一條鏈上相鄰脫氧核苷酸間堿基與堿基的連接經過脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于觀察根尖分生組織細胞有絲分裂實驗的敘述,正確的是(  )
A.使用50%的酒精能夠使組織中的細胞相互分離開來
B.使用甲醛綠能夠對染色體著色,便于觀察染色體的行為和數目變化
C.使用清水進行漂洗,可把多余的染液洗掉
D.使用高倍鏡也觀察不到后期時著絲點的斷裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.調查發現小型湖泊中的綠藻、藍藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物.圖1表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值,圖2表示綠藻和藍藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內藻毒素含量,分析回答:

(1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關系是競爭和捕食.
(2)將體長為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg,至少需要藻類30kg.
(3)調查露斯塔野鯪魚的種群密度時,若標記個體更容易發現而被捕食,則會導致種群密度估算結果偏高(偏高/偏低/不變).
(4)該湖泊受到富含P元素的生活污水的污染,某科研小組提出生態治污的方案:首選培養藻類去除水體中的P元素,選擇的藻類是綠藻,理由是綠藻體內的藻毒素含量低.然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數量,選擇體長大于4.2cm的野鯪魚,其原因是植食性比例高,食物鏈短,能量利用率高.
(5)科研小組又對羅氏沼蝦的能量流動情況進行分析,結果如下表(數字為能量值,單位是(KJ/cm2.a)
攝入食物中的能量糞便中的能量用于生長、發育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量
51.627.01.523.1
據表結果分析,羅氏沼蝦同化量為24.6kJ/cm-2•a-1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關于來自同一人體的神經元、吞噬細胞、卵細胞和胰島B細胞的敘述正確的是(  )
A.因為來自同一人體,所以各細胞的基因都相同
B.雖然各細胞的形態、大小和生理功能不同,但細胞中含量最多的化合物是相同的
C.因為各細胞的形態、大小和生理功能不同,所以細胞中的RNA種類都不相同
D.因為各細胞的形態、大小和生理功能不同,所以細胞中的細胞器種類都不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列與實驗相關的敘述,錯誤的是(  )
A.光學顯微鏡可用于觀察植物細胞的質壁分離現象
B.葉綠體色素的紙層析結果表明,葉綠素b在層析液中的溶解度最大
C.在95%乙醇中加入無水 Na2CO3后可提高色素的溶解度
D.標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時部分標志物脫落,所得數值可能偏大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.近幾年隨著生態農業的發展,水稻田中養殖河蟹已成為一種有效的增產、增收模式.如圖是某稻田中養殖河蟹后食物網的主要部分.請回答下列問題:
(1)水稻插秧時,每平方米一般控制在80株左右,這一措施主要是控制好水稻的種群密度,以利于提高水稻產量.
(2)若養殖河蟹后食物網中其他生物的原捕食關系沒有改變,則稻田中新增加食物鏈6條;河蟹與稻螟、稻飛虱形成了捕食、競爭關系.稻螟和稻飛虱的蛾蟲被蛛網粘住時掙扎,蛛網的震動頻率屬于物理信息.
(3)河蟹在稻田中主要吞食稻田雜草幼嫩莖葉和稻桿基底葉,同時捕食稻螟和稻飛虱的蟲蛹.試從能量流動的角度分析稻田養蟹的意義:①調整了能量流動關系,使能量更多地流向對人類有益的部分;②實現了能量多級利用,提高能量的利用率(使能量得到最有效的利用).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.T2噬菌體、古細菌、酵母菌、衣藻都具有的糖是(  )
A.脫氧核糖B.糖原C.纖維素D.淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某轉基因作物有很強的光合作用能力.某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題.研究中設計了如圖所示的裝置.

請利用以上裝置完成對該轉基因作物光合作用強度的測試.
I.實驗步驟:
(1)測定植物的呼吸作用強度,方法步驟:
①甲、乙裝置D中放入氫氧化鈉溶液,乙裝置作為對照
②將裝置甲、乙的廣口瓶遮光處理,放在溫度等相同的環境中
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水移動的方向和刻度
(2)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟:
①甲、乙裝置D中放入碳酸氫鈉溶液,乙裝置作為對照組
②將裝置甲、乙放在光照強度、溫度等相同的環境中
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水移動方向和刻度.
(3)實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用強度
甲裝置①左(填左或右移)1.5cm
乙裝置右移0.5cm
測定植物凈
光合作用強度
甲裝置②右(填左或右移)4.5cm
乙裝置右移0.5cm
Ⅱ.實驗分析:
假設紅墨水滴每移動1cm,植物體內的葡萄糖增加或減少1g.那么
(1)該植物的呼吸作用速率是4g/h;
(2)白天光照15h,一晝夜葡萄糖的積累量是84g.(不考慮晝夜溫差影響)

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