分析 分析圖1:①表示核移植過程;②表示早期胚胎培養過程;③表示將目的基因導入ES細胞.
分析圖2:該DNA片段含有四種限制酶識別序列和切割位點,其中SamⅠ酶的識別序列和切割位點位于目的基因上.
分析圖3:圖3為質粒結構示意圖,該質粒含有2個標記基因(紅色熒光標記基因和綠色熒光標記基因).
解答 解:(1)分析圖解可知,重組細胞的細胞核來自(干擾素基因缺失小鼠的)上皮細胞.
(2)將基因導入ES細胞而不是導入到上皮細胞是因為ES細胞具有全能性.
(3)步驟③是將目的基因導入ES細胞,該過程之前需要構建基因表達載體.
(4)采用PCR技術擴增DNA的過程為:變性、退火、延伸.根據PCR過程的特點繪制PCR過程示意圖如圖所示:
由圖示可知,第一、二輪循環合成的子鏈長度均不同,根據半保留復制特點可知,前兩輪循環產生的四個DNA分子的兩條鏈均不等長,第三輪循環產生的DNA分子存在等長的兩條核苷酸鏈,即僅含引物之間的序列.
(5)由圖可知,SamⅠ酶的識別序列和切割位點位于目的基因上,用該酶切割會破壞目的基因,因此對干擾素基因片段和質粒進行酶切時,可選用限制酶HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ.
(6)用限制酶HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ切割時會破壞紅色熒光蛋白基因,但不會破壞綠色熒光蛋白基因,因此將步驟③獲得的ES細胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發綠色熒光的細胞進行體外誘導.為檢測干擾素基因是否表達,可以采用抗原-抗體雜交法.
故答案為:
(1)(干擾素基因缺失小鼠的)上皮細胞
(2)全能性
(3)基因表達載體
(4)3
(5)HindIII和PstI EcoRI和PstI
(6)綠 抗原-抗體雜交
點評 本題以基因治療的流程圖為載體,考查了基因工程、細胞工程以及胚胎工程等方面的知識,難度適中.考生要能夠識記細胞核移植的過程;明確基因工程中質粒和目的基因需要利用同種限制酶進行切割;掌握目的基因檢測和鑒定的一般方法等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡看不到細胞時,可換用高倍鏡觀察 | |
B. | 當看到一個中期細胞時,要注意觀察它是如何進入后期和末期的 | |
C. | 用龍膽紫溶液是為了將細胞核中染色體染成紫色 | |
D. | 漂洗時洗去染液防止染色過深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配培養基、倒平板、接種需要在酒精燈火焰旁進行 | |
B. | 倒平板時,倒入的培養基冷卻后蓋上培養皿的皿蓋 | |
C. | 劃線接種時,灼燒接種環后立即進行再次劃線 | |
D. | 劃線接種結束后,需將平板倒置后放入培養箱中培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽是九肽 | |
B. | 該多肽在脫水縮合過程中一定是4種轉運RNA參與轉運相應的氨基酸 | |
C. | 該多肽徹底水解可得到3個谷氨酸 | |
D. | 4種氨基酸縮合成該多肽時,相對分子質量減少了162 |
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