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16.根據所學知識回答問題:
(1)基因工程中基因表達載體除包括目的基因外,還必須有啟動子、終止子及標記基因等.
(2)若要將某目的基因通過農桿菌轉化法導入植物細胞,先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的T-DNA中,然后用該農桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的染色體DNA中.植物組織培養的主要原理是植物細胞具有全能性,具體過程是在無菌和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細胞培養在人工配制的培養基上,給予適宜的條件,誘導其經過脫分化產生愈傷組織,最終形成完整的植株.
(3)在哺乳動物的核移植實驗中,通過一定的措施將受體細胞激活,使其進行細胞分裂和發育,當胚胎發育到桑椹胚或囊胚階段時,將胚胎移入受體(代孕)動物體內.
(4)生態工程是實現循環經濟最重要的手段之一,請寫出它遵循的基本原理(至少答兩項)物質循環再生原理、物種多樣性原理.

分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)基因表達載體包括標記基因、啟動子、終止子、目的基因、復制原點等.
(2)農桿菌中的Ti質粒上的T-DNA可轉移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上.根據農桿菌的這一特點,如果將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA上,通過農桿菌的轉化作用,就可以把目的基因整合到植物細胞中染色體的DNA上.植物組織培養的主要原理是植物細胞具有全能性,具體過程是在無菌和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細胞培養在人工配制的培養基上,給予適宜的條件,誘導其經過脫分化產生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
(3)胚胎移植的最佳時期是桑椹胚或囊胚階段.
(4)生態工程遵循的基本原理包括:物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理、系統學和工程學原理.
故答案為:
(1)啟動子、終止子
(2)T-DNA    染色體DNA      全能性      無菌      脫分化
(3)桑椹胚或囊胚
(4)物質循環再生原理、物種多樣性原理、(協調與平衡原理、整體性原理、系統學與工程學原理)

點評 本題考查基因工程、細胞工程、胚胎工程和生態工程的相關知識,要求考生識記基因工程的操作步驟及各操作步驟中的相關細節;識記植物組織培育的原理及過程;識記胚胎移植的基本程序;識記生態工程的原理,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山第一中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體內環境的敘述,正確的是

A.飲水不足,抗利尿激素增加會導致內環境穩態失調

B.內環境是一個主要由H2PO4—/HPO42—構成的緩沖體系

C.細胞內外液Na+、K+分布不均勻是神經纖維興奮傳導的基礎

D.內環境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩定時,機體達到穩態

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示為來自同一人體的4種細胞,下列敘述正確的是(  )
A.因為來自同一人體,所以各細胞中的DNA含量相同
B.雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同
C.各細胞的生理功能不同,是因為細胞中蛋白質的種類完全不同
D.因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態、功能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發酵裝置.根據圖示回答下列問題:
(1)請將圖1中的實驗流程補充完整.
(2)沖洗的主要目的是洗去浮塵,沖洗應特別注意不能反復沖洗,以防止菌種的流失.
(3)圖2中的充氣口在果酒發酵時關閉,在果醋發酵時連接充氣泵,并不斷向內泵入無菌空氣(氧氣).
(4)排氣口在果酒發酵時排出的氣體是由酵母菌產生的二氧化碳(CO2),在果醋發酵時排出的是剩余含氧量少的空氣及二氧化碳.
(5)葡萄酒呈現紅色的原因是紅色葡萄皮中的色素溶解在發酵液中,重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的顏色反應為灰綠色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.閱讀如下材料:
資料甲:傳統哺乳動物的胚胎干細胞是經由核移植構建成重組胚胎過程中獲得的.
資料乙:現代在哺乳動物的體細胞中導入4個多能性相關的基因、2種特殊組蛋白的基因,在添加特殊化合物的培養基中培養,能快速獲得誘導性多能干細胞(iPS).但是,這種方法誘導的多能干細胞必須應用逆轉錄病毒才能進行基因組整合.
資料丙:應用iPS已經成功培養和分化出心肌、神經、胰腺、骨等多種體細胞和不同的組織,多能干細胞的研究在器官再生、修復和疾病治療方面極具應用價值.
回答下列問題:
(1)胚胎干細胞是從動物胚胎發育至囊胚期的內細胞團或胎兒的原始性腺細胞中分離得到的一類細胞.
(2)iPS建立的過程需將病毒介導后的細胞種植于飼養層細胞上,并于ES細胞專用培養體系中培養,以維持不分化狀態;所用逆轉錄病毒相當于基因工程中的運載體工具,且病毒應對生物體無害.
(3)在體外培養條件下,培養液中加入分化誘導因子,可誘導iPS向不同類型的組織細胞分化,分化的實質是細胞中基因選擇性表達的結果.
(4)用上述兩種方法獲得的自體干細胞誘導分化形成的相應組織、器官進行移植,比傳統器官移植的優點是可避免發生免疫排斥反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答下列有關光合作用的問題

(1)如圖1中甲場所發生的反應屬于光合作用的光反應階段,物質a可能是ATP或者NADPH,物質c轉變為(CH2O)需經歷固定、還原兩個過程.
(2)圖示反應中,當突然停止光照,以下物質含量可能會突然減少的是A、B、D
A.物質a                B.物質b             C.三碳化合物
D.五碳化合物           E.ADP+Pi           F.(CH2O)
(3)如圖2是探究光照強度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖,將該裝置置于不同光強下得到如右表1實驗數據,其中每格對應氣體變化量是10μmol.裝置中水草的呼吸速率是20μmolO2.h-1,分析表中數據,在光強50μmol.m-2.s-1,裝置中水草每小時產生的氧氣量是C.
A.20μmol       B.60μmol        C.80μmol       D.120μmol
表1
光強
(μmol.m-2.s-1
右側刻度變化
(格/h)
02
506
10012
15018
20018
(4)從表1中數據分析,該裝置中的水草達到光合作用飽和時,對應的光強是D.
A.100μmol.m-2.s-1                 B.150μmol.m-2.s-1
C.200μmol.m-2.s-1                 D.無法精確確定
(5)為了實驗數據更為精確,在實驗實施中應如何設置對照組來校正物理等因素引起的誤差?將裝置中的水草改為同質量的消毒過的死亡水草,在其他條件不變的情況下,置于各對應光強下,記錄數據變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化過程,X表示抗原,數字表示免疫過程,m、n代表相關免疫器官,其余字母表示細胞或物質.圖2表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化.請分析回答下列問題.

(1)在圖1中,n表示的場所是骨髓,屬于免疫活性物質的有f、Y.(填字母)
(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a、c細胞后進行的一系列的增殖分化過程,形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執行情況不同.
(3)在圖2中,當注入抗原X,抗體產生量的變化是曲線A.若在第8天同時注射抗原YX,其中表示抗原X刺激機體產生的抗體數量的曲線是B.判定的依據是在第8天注射抗原X時刺激了圖1中k(填字母)迅速增殖分化,快速產生大量Y(填字母).
(4)為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞,通過是否切除圖1中m(填字母)器官來控制自變量,通過器官移植觀察有無排斥反應來斷定細胞免疫是否發生作用.如果實驗分為對照組和實驗組,理論上器官移植在實驗組動物體內能完好保存,當我們再次輸入T淋巴細胞后結果就與對照組一樣了.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于人體內環境的描述中,錯誤的是(  )
A.人體血漿pH一般來說能夠維持相對穩定
B.免疫對內環境穩態具有重要作用
C.維持內環境穩態與消化、呼吸、循環、泌尿等系統有關
D.淋巴細胞生活的液體環境只有淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列生物中,哪一種生物的基本結構和功能單位的體積是最小的(  )
A.大腸桿菌B.酵母菌C.水螅D.海帶

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