A. | 內環境的穩態如果不能保持,人體就會表現出一些病癥 | |
B. | 人體的內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件 | |
C. | 內環境常隨機體外部環境的變化而變化 | |
D. | 內環境的穩態是多個器官、系統協調活動的結果 |
分析 關于“內環境穩態的調節”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現動態平衡的過程;
(2)定義:在神經系統和體液的調節下,通過各個器官、系統的協調活動,共同維持內環境相對穩定的狀態;
(3)調節機制:神經-體液-免疫調節網絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節;
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
解答 解:A、內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件,如果內環境的穩態不能保持,人體就會表現出一些病癥,A正確;
B、人體的內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件,B正確;
C、內環境能保持相對穩定的狀態,C錯誤;
D、內環境的穩態是多個器官、系統協調活動的結果,D正確.
故選:C.
點評 本題考查內環境穩態的相關知識,要求考生識記內環境穩態的概念、意義及調節機制,明確內環境穩態是一種相對穩定狀態,再結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光強(lx) O2釋放量(ml) 組別 | 0 (黑暗) | 500 | 1000 | 2000 | 3000 | 4000 | 5000 | 6000 |
1 | -4.2 | -2.3 | 0 | 6.4 | 11.7 | 15.7 | 18.3 | 18.2 |
2 | -4.1 | -2.2 | 0.1 | 6.3 | 11.5 | 15.4 | 18.0 | 18.1 |
3 | -4.3 | -2.1 | -0.1 | 6.2 | 11.6 | 15.4 | 18.3 | 18.3 |
平均 | -4.2 | -2.2 | 0 | 6.3 | 11.6 | 15.5 | 18.2 | 18.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阻止了種群間的基因交流 | |
B. | 新物種的形成必然要經過地理隔離 | |
C. | 不同物種之間必然存在著生殖隔離 | |
D. | 種群基因庫間的差異是產生生殖隔離的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個細胞周期包括分裂間期和分裂期 | |
B. | 能夠連續分裂的體細胞具有細胞周期 | |
C. | 從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止 | |
D. | 從一次分裂完成時開始,到下一次分裂之前為止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有C、H、O、N | B. | 都能被堿性染料染成深色 | ||
C. | 具有專一性或特異性 | D. | 乙、丙的化學本質都是蛋白質 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內含量極少,但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素有( )
A.Fe、Mn、Zn、Mg B.Zn、Cu、Mg、Ca
C.Zn、Cu、B、Mn D.Mg、Mn、Cu、Mo
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