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12.一個DNA分子經連續3次復制后,可以得到的DNA分子數目是(  )
A.2B.6C.8D.16

分析 DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.DNA復制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復制特點:半保留復制.
DNA的半保留復制,一個DNA分子復制n次,則:
DNA分子數:①子代DNA分子數為2n個,②含有親代DNA鏈的子代DNA分子數為2個.③不含親代鏈的子代DNA分子數為(2n-2)個.

解答 解:由于一個DNA分子一次形成2個DNA分子,所以一個DNA分子經連續3次復制后,可以得到的DNA分子數目是23=8個.
故選:C.

點評 本題考查DNA分子復制的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,難度不大,屬于基礎題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.下面圖1是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內染色體及DNA數量變化曲線圖,圖2是細胞分裂圖象,據圖填空:

(1)圖1中虛線代表了染色體數目的變化.
(2)圖1中AB段細胞內發生的主要變化是DNA分子的復制和有關蛋白質的合成,BC段的主要變化為核膜核仁消失,出現染色體、紡錘體.
(3)用圖1中的字母填空:
①觀察染色體形態和數目的最佳時期是CD(填字母).
②動物細胞與植物細胞有絲分裂過程的對比,不同特點是:第一,動物細胞的中心體(細胞器)在AB段倍增.第二,動物細胞分裂的EF(填字母)期不形成細胞板,而是細胞膜從細胞的中部內陷,把細胞分裂成兩部分.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關植物組織培養的敘述,正確的是(  )
A.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養基培養篩選而獲得
B.二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩定遺傳的植株
C.愈傷組織是一種細胞呈正方形、排列緊密的組織
D.愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列雜交組合中,屬于測交的是(  )
A.AaBbCc×AaBbCcB.AaBbCc×aaBbCcC.aabbCc×AaBbCcD.aabbcc×AaBbCc

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為某遺傳病的家系圖,下列敘述正確的是(  )
A.該遺傳病有可能是伴X染色體隱性遺傳病
B.這種遺傳病女性發病率高于男性
C.母親肯定是純合子,子女是雜合子
D.子女的致病基因有可能來自父親

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答以下有關于免疫、內環境穩態等問題:
內環境穩態由神經系統、內分泌系統和免疫系統共同調節實現.下圖中,甲圖表示埃博拉病毒入侵人體后,免疫細胞做出應答的部分過程(埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,具有極強的感染性);乙圖表示機體內環境穩態調節的相關機制.

(1)甲圖所示過程主要體現的是體液免疫過程;圖中細胞②的作用是通過淋巴因子產生,刺激相應的免疫細胞發揮作用.
(2)甲圖中細胞④受到抗原刺激后其細胞周期會縮短,進一步分化為[⑦]漿細胞.由圖乙可知,對免疫細胞或免疫器官的調節,既可通過突觸前膜釋放的神經遞質直接進行調節,還可通過有關激素進行調節.免疫細胞能接受這二者的調控,是因為免疫細胞的細胞膜上有神經遞質和激素的受體.另一方面,免疫細胞通過在免疫反應時釋放到內環境中的“免疫活性物質”也可調節神經細胞和內分泌細胞的功能,此調節屬于體液調節(神經調節/體液調節/激素調節).
(3)某病人體內甲狀腺激素偏低,當注射促甲狀腺激素釋放激素后血清中促甲狀腺激素無反應,表明病變的器官可能是垂體.
(4)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39℃,此時人體產熱量和散熱量的關系是相等(產熱量等于散熱量);(填大于、小于或等于)此外,人體還會出現心率加快的臨床癥狀,調節此過程的中樞位于腦干上.
(5)某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:①埃博拉病毒為單鏈RNA病毒,易發生基因突變;②體內的埃博拉病毒抗體(或記憶細胞)的數量及存活時間有限.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.CAV-16是一種病毒,常引起兒童手足口病和其他并發癥.下列有關人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是(  )
A.CAV-16侵入人體后,刺激活化的輔助性T淋巴細胞分泌抗體
B.人體內的巨噬細胞吞噬入侵的CAV-16的過程屬于胞吞作用
C.人體內的一個巨噬細胞膜上只有一種抗原相應的受體
D.患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細胞會迅速直接產生抗體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•瓊海校級模擬)圖中甲表示不同濃度的生長素對芽生長的影響,乙表示植物的芽在不同濃度的生長素溶液中的生長情況,圖中c點所對應的生長狀況最有可能是( )

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•豐城市校級月考)應用生物工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產品.請據圖回答下列問題:

(1)在培育轉人生長激素基因牛過程中,②過程常用的方法是 ,采用 技術可以獲得多頭基因型相同的轉基因牛.

(2)轉人生長激素基因牛可通過乳腺細胞分泌乳汁來生產人生長激素,在構建基因表達載體時,人生長激素基因的首端必須含有

(3)prG能激發細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體,Ⅲ代表的細胞具有 的特點.

(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程常采用的方法是 ;⑤過程采用的技術是 ;在分子水平上可采用 方法來檢測轉基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達.

(5)下面是獲取目的基因的幾種方法,其中需要模板的是

①從基因組文庫中獲取目的基因

②利用PCR技術擴增目的基因

③構建cDNA文庫

④通過DNA合成儀利用化學方法人工合成目的基因

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

(6)當獲能后的精子與卵子相遇時,首先發生 ,釋放出有關的酶直接溶解卵丘細胞間的物質,形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反應依次有透明帶反應、

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