A. | 在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度和pH是自變量 | |
B. | 在探究植物生長調節劑對扦插枝條生根作用的實驗中,生長調節劑濃度是因變量 | |
C. | 在驗證酶的專一性實驗中,對自變量的操作既可以是酶的種類不同,也可以是底物種類不同 | |
D. | 在探究培養液中酵母菌種群數量動態變化的實驗中,酒精是無關變量 |
分析 自變量也稱實驗變量,指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件.因變量亦稱反應變量,指實驗中由于自變量而引起的變化和結果.通常自變量是原因,因變量是結果,二者具有因果關系,而無關變量也稱控制變量,是指實驗中除實驗變量以外的影響實驗現象或結果的因素或條件,無關變量一般都遵循等量性原則.
解答 解:A、在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度自變量,PH值是無關變量,A錯誤;
B、在探究植物生長調節劑對扦插枝條生根作用的實驗中,植物生長調節劑的有無是自變量,B錯誤;
C、在驗證酶的專一性實驗中,可以設置同一種底物,不同的酶;也可設置不同的底物,同一種酶,相應的自變量是酶的種類不同、底物種類不同,C正確;
D、探究培養液中酵母菌種群數量動態變化的實驗中,自變量是時間,因變量是種群數量,本實驗的無關變量是培養液的量,接種的酵母菌的量、環境溫度等,酒精不屬于本實驗的無關變量,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了自變量、因變量、無關變量的概念及學生對這三個概念的理解,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林群落中的樹冠層對群落影響最大 | |
B. | 水生群落的分層現象僅僅是由光照決定的 | |
C. | 次生演替的基質和環境條件比原生演替的要好 | |
D. | 地球上現存的群落大都處于最終平衡狀態 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能通過生殖發育傳遞遺傳物質給后代 | |
B. | 通過新陳代謝進行自我更新 | |
C. | 通過應激性對外界刺激發生反應 | |
D. | 都具有共同的物質和結構基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 把兩個小麥優良性狀結合在一起常采用植物體細胞雜交技術 | |
B. | 改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種 | |
C. | 培育無子西瓜可用適宜濃度的生長素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭 | |
D. | 袁隆平培育的高產、抗逆性強的雜交水稻是基因突變的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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