A. | 海桐的形成層細(xì)胞 | B. | 水稻的花粉 | ||
C. | 大白鼠的受精卵 | D. | 綿羊的乳腺細(xì)胞 |
分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件
解答 解:細(xì)胞全能性大小的比較:受精卵>干細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞)>多能干細(xì)胞(如造血干細(xì)胞)>專能干細(xì)胞(如生發(fā)層細(xì)胞)>生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞、精子)>體細(xì)胞.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念和干細(xì)胞的種類及分化程度的高度,能判斷選項(xiàng)中各細(xì)胞全能性的大小、細(xì)胞分化程度的高低,從而作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,其次級(jí)精母細(xì)胞中同源染色體有
A.2對(duì) B.4對(duì) C.1對(duì) D.0對(duì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 方式 | 機(jī)械破損后直接播種 | 0.05%赤霉素液浸泡24h | 機(jī)械破損后,再用0.05%赤霉素液浸種24h | 機(jī)械破損,再用40℃的0.05%的赤霉素液浸種24h |
發(fā)芽率 | 28.2% | 23.8% | 80.4% | 96.6% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物 | |
B. | 光合作用中葉綠素可以吸收并轉(zhuǎn)換光能 | |
C. | 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供 | |
D. | 植物光合作用需要的CO2可以由呼吸作用提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分化的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變 | |
B. | 衰老的細(xì)胞細(xì)胞核體積變小 | |
C. | 細(xì)胞凋亡對(duì)機(jī)體是有利的 | |
D. | 癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | FF×ff | B. | Ff×Ff | C. | FF×Ff | D. | Ff×ff |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2,4-D可用作除草劑 | B. | 赤霉素可引起無籽葡萄的形成 | ||
C. | 細(xì)胞分裂素可用于農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏保鮮 | D. | 乙烯可用于促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 |
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