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6.下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,正確的是(  )
A.分化的細胞中遺傳物質改變
B.衰老的細胞細胞核體積變小
C.細胞凋亡對機體是有利的
D.癌變的細胞中遺傳物質沒有發生變化

分析 1、細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞凋亡是生物體正常發育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
3、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變,其中原癌基因負責調節細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.

解答 解:A、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,因此分化的細胞中遺傳物質沒有改變,A錯誤;
B、細胞衰老后,細胞體積變小,細胞核體積變大,B錯誤;
C、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的歷程,對有機體是有利的,C正確;
D、細胞癌變的根本原因是基因突變,因此遺傳物質發生改變,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記衰老細胞的主要特征;識記細胞凋亡的概念及意義;識記細胞癌變的原因,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列基因型中最可能不是配子的是

A.YR B.Dd C.BD D.AB

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.研究人員發現,M和P兩個品系果蠅雜交過程出現一種不育現象,子代性腺發生退化,無法產生正常配子,此現象與P品系特有的P因子(一段可轉移的DNA )有關.用兩個品系的果蠅進行實驗,結果如下表.
組別1234
親本組合P♂×P♀M♂×M♀M♂×P♀P♂×M♀
子代配子正常率100%100%100%0%
(1)由實驗結果可知,這種子代不育現象僅在M作母本,P作父本時出現,據此判斷不育現象的發生除了P因子外,還有M品系的細胞質成分有關.由此分析,1組和2組子代能正常產生配子的原因是1組沒有M品系的細胞質成分,2組沒有P因子(或“1組、2組不同時存在P因子和M品系細胞質成分”).
(2)研究發現,P因子可以從染色體的一個位置轉移到相同或不同染色體的其他位置上,會導致被插入基因發生基因突變,進而導致不育現象.體細胞階段,P因子能表達出抑制P因子轉移的阻遏蛋白,在細胞質中大量積累.受精后,P品系卵細胞中積累大量阻遏蛋白抑制P因子的轉移,因此第3組子代能正常產生配子; P品系精子只提供P因子(或“細胞核”),因此第4組子代不能正常產生配子.
(3)進一步研究發現,在生殖細胞階段,P因子能表達出P因子轉移所需的轉移酶.這種轉移酶總長度大于阻遏蛋白,并且前面$\frac{2}{3}$左右的氨基酸序列與阻遏蛋白完全相同.科研人員推測,出現這種現象的原因可能是P 因子(在體細胞或生殖細胞階段)可以轉錄形成不同的mRNA,翻譯形成阻遏蛋白或轉移酶.
(4)雄果蠅減數分裂時同源染色體不會發生交叉互換,但是將P 因子導入到雄果蠅染色體上,可以引起P 因子處發生交叉互換.若如圖所示基因型的雄果蠅進行測交,測交后代中aabb 基因型的個體所占比例為n,則該雄果蠅產生的重組配子所占比例為1-2n.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖為某生態系統灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值,請據圖分析:

(1)圖中共有4條食物鏈,沙氏變色蜥在食物網中所處的營養級為第三、四營養級.除圖中所示的生物類群外,該生態系統的生物組成成分還應有分解者才能保證其物質循環的正常進行.
(2)若字母代表能量值,則b、c的大小關系是b>c;圖中能量從第一營養級到第二營養級的傳遞效率是$\frac{(b+d+e)}{a}$(用圖中字母表示);樟毛等植物呼吸消耗的能量包含(包含/不包含)在a中.
(3)用標志重捕法調查該系統某種大型飛行草食動物的種群密度,若部分被標記的生物被捕食,則計算得到的種群數量大于(大于、等于、小于)實際種群數量.
(4)假設沙氏變色蜥只有地面草食動物和小型地面肉食動物兩條食物鏈(其他動物不存在),樟毛等植物
中的能量不變,將它的食物比例由地面草食動物:小型肉食動物=1:1調整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態系統傳遞給沙氏變色蜥的能量是原來的1.375倍.
(5)該生態系統中的某些植物的種子必須接受某種波長的光信息,才能萌發生長.該過程中特定波長的光屬于物理信息,這一現象說明信息傳遞的功能之一是生命活動的正常進行,離不開信息的作用.
(6)隨著時間的推移,本地區內生物的種類和數量還將不斷改變,這一過程屬于次生演替,該過程中生態系統的抵抗力穩定性逐步提高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列細胞中全能性最高的是(  )
A.海桐的形成層細胞B.水稻的花粉
C.大白鼠的受精卵D.綿羊的乳腺細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在精子形成過程中,同源染色體的分離發生在(  )
A.精原細胞中B.初級精母細胞中C.次級精母細胞中D.精細胞中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶與ATP的相關敘述正確的是

A.酶的作用條件較溫和,只能在生物體內起作用

B.有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

C.葉肉細胞中產生的ATP只能用于光合作用的暗反應階段

D.人體在劇烈運動時ATP的合成速度大于分解速度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在一個細胞周期中,以下變化可能發生于同一時期的是(  )
A.DNA分子的復制和染色體數目加倍B.核仁的消失和紡錘體的形成
C.著絲點的分裂和同源染色體的分離D.聯會和染色單體的消失

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.利用不同微生物的發酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久,遍布民間,一般稱作傳統發酵技術.根據傳統發酵技術的相關知識,回答以下問題:
(1)果酒和果醋的制作:
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物,如果要獲得優質野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣,利用酵母菌發酵制作葡萄酒要控制的溫度為18℃~25℃.果醋發酵利用的微生物是醋酸菌.接種時升高溫度到30℃~35℃,且需要通氣.
②果酒發酵裝置內要留$\frac{1}{3}$空間,在發酵期的用途一是:初期提供有氧條件促進酵母菌的大量繁殖,二是:防止發酵液溢出.
③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是酒精和氧氣在酶的催化下生成醋酸和水.
(2)腐乳的制作:
①腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是毛霉.
②豆腐發酵主要利用微生物產生的蛋白酶和脂肪酶等,通過發酵,豆腐中營養物質的種類增多(填“減少”或“增多”),且更易于消化和吸收.
(3)乳酸發酵:含有抗生素的牛奶不能發酵成酸奶,原因是抗生素會殺死或抑制乳酸菌生長.

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