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19.為研究鉀肥施用量對甘藍產量和可溶性糖含量的影響,科研機構在土壤含鉀量偏低的菜園中連續兩年進行了相同的實驗,得到了如表結果:
請回答下列問題:
組別K2O施用量
公斤/畝•年
甘藍的產量可溶性糖含量
第1年      第2年
公斤/畝      公斤/畝
第1年     第2年
含量(%) 含量(%)
對照
K1
K2
K3
0
10
20
30
4470         2635
5053         3061
5270         3603
5120         3415
1.04      1.77  
1.27      2.10
1.42      2.27
1.39      2.11
(1)甘藍根尖細胞吸收鉀離子依賴于細胞膜上的載體(蛋白),并消耗了細胞質基質、線粒體(線粒體基質、線粒體內膜)(填細胞結構)提供的ATP.
(2)在實驗中,各組培養甘藍的光照強度、溫度、C02濃度、施肥的時間、方式、次數等(至少答兩項)等條件應保持相同;K2 組對應的鉀肥施用量增產效果最好;與K2組相比,K3組實驗數值降低最可能的原因是施肥過多,影響了甘藍對水分的吸收.
(3)分析表中數據可知,第2年甘藍細胞中自由水/結合水的值降低,這種變化有利于提高甘藍對干旱、低溫等不良環境的適應能力.

分析 根據表格分析,實驗的自變量是K2O施用量,因變量是甘藍的產量和可溶性糖含量,其中K2組甘藍的產量和可溶性糖含量最高,說明對應的鉀肥施用量增產效果最好;與K2組相比,K3組施肥量增加,但實驗數值降低,最可能的原因是施肥過多,影響了甘藍對水分的吸收.

解答 解:(1)甘藍根尖細胞吸收鉀離子的方式是主動運輸,需要載體,需要能量,即依賴于細胞膜上的載體(蛋白),并消耗了細胞質基質、線粒體(線粒體基質、線粒體內膜)提供的ATP.
(2)在實驗中,自變量是K2O施用量,因變量是甘藍的產量和可溶性糖含量,其他都為無關變量,則各組培養甘藍的光照強度、溫度、C02濃度、施肥的時間、方式、次數等等條件應保持相同;根據表格分析,K2組對應的鉀肥施用量增產效果最好;與K2組相比,K3組施肥量增加,但實驗數值降低,最可能的原因是施肥過多,影響了甘藍對水分的吸收.
(3)分析表中數據可知,第2年甘藍細胞中自由水/結合水的值降低,即結合水含量增加,有利于提高甘藍對干旱、低溫等不良環境的適應能力.
故答案為:
(1)載體(蛋白)   細胞質基質、線粒體(線粒體基質、線粒體內膜)
(2)光照強度、溫度、C02濃度、施肥的時間、方式、次數等      K2
施肥過多,影響了甘藍對水分的吸收
(3)降低    干旱、低溫

點評 本題考查主動運輸、實驗分析、自由水和結合水的功能,意在考查學生分析表格和提取信息的能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.小麥穗有大、小之分,植株有抗蟲、不抗蟲之別.為了鑒別有關性狀的顯隱性關系,用大穗不抗蟲植株甲、乙分別與小穗不抗蟲植株和小穗抗蟲植株進行雜交,結果如下表(假定控制兩對性狀的基因獨立遺傳;控制穗形大小和抗蟲與否的基因分別用A、a和B、b表示).請回答:
雜交組合子代的表現型和植株數目
小穗
不抗蟲
小穗
抗蟲
大穗
不抗蟲
大穗
抗蟲
1大穗不抗蟲(甲)×
小穗不抗蟲
753251762248
2大穗不抗蟲(乙)×
小穗抗蟲
001 5081 529
(1)上述兩對性狀中,大穗、不抗蟲是顯性性狀.
(2)雜交組合1的子代中,出現小穗抗蟲和大穗抗蟲植株的原因是基因重組,大穗不抗蟲植株的基因型是AaBb、AaBB.
(3)現有雜合的大穗不抗蟲品種,欲在最短時間內,獲得可穩定遺傳的大穗抗蟲小麥品種,最佳育種方法是單倍體育種,該過程涉及的原理有染色體變異和細胞的全能性.若采用誘變育種,在γ射線處理時,需要處理大量種子,其原因是基因突變具有低頻性、不定向性和有害性等特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.據報道,奧地利科學家利用成人的皮膚細胞在實驗室中培育出了“微型人腦”,該“微型人腦”組織已經達到9周胎兒大腦的發育水平,但不能獨立思考.下列相關描述正確的是(  )
A.由成人皮膚細胞培育成“微型人腦”,體現了動物細胞的全能性
B.在培育微型人腦的過程中發生了細胞的有絲分裂、減數分裂、分化、衰老等過程
C.若培育過程中出現了細胞癌變,其根本原因是遺傳物質發生了改變
D.若培育過程中出現了細胞壞死,則屬于基因選擇性表達

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于科學研究的一般方法與生物實驗方法的敘述中,不正確的是(  )
A.探究酵母菌細胞呼吸方式與分離細胞器、細胞膜--對比實驗法
B.孟徳爾通過豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說演繹法
C.DNA雙螺旋結構的發現和研究某種群數量變化規律--模型建構法
D.研究光合作用的過程和噬菌體侵染細菌的實驗一同位素標記法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于遺傳的物質基礎的說法,合理的是(  )
A.RNA聚合酶催化以mRNA為模板合成多肽的過程
B.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
C.DNA分子雙鏈間的堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接
D.乳酸菌中遺傳信息的傳遞都發生在生物大分子間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于鹽酸在生物實驗中作用敘述錯誤的是(  )
A.鹽酸可使洋蔥根尖分生區的細胞解離
B.鹽酸可使染色質中DNA與蛋白質分離,利于DNA與染色劑結合
C.鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結構,導致其失活
D.鹽酸可改變生物膜的通透性,利于健那綠(詹納斯綠B)對線粒體染色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.蜜蜂營社會性生活,一個蜂群內的個體分為蜂王、工蜂、雄絳、它們在蜂群中起不同的作用.回答問題:
(1)未受精卵發育成雄蜂,受精卵發育成蜂王或工蜂,這表明蜜蜂的性別由染色體數目決定.
(2)若調查蜜蜂幼蟲的種群密度,應采用樣方法的取樣方法,金鳳碟能采食花粉和花蜜,蜜蜂和金鳳蝶的種間關系是競爭.在我國某些地區,中華蜜蜂和意大利蜜蜂的分布出現重疊,兩種蜜蜂依靠不同的性外激素維持生殖隔離.
(3)蜜蜂在生態系統的組成成分中屬于消費者.同一個蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同,不能體現群落具有垂直結構和水平結構,其原因是水平結構和垂直結構是群落的空間結構,指的是群落中不同種群占據不同空間,而同一個蜂巢中的蜜蜂屬于一個種群.
(4)交配時,蜂王從蜂巢中飛出,全群中的雄蜂隨后追逐,蜂王通過飛行比賽擇偶,只有獲勝的一個才能成為配偶,此時雄蜂之間的關系在生態學屬于種內斗爭(種內競爭),其意義是使出生的后代具有優良的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.甲乙兩種物質在胰島B細胞內、外的濃度情況如圖所示,下列相關敘述正確的是(  )
A.甲可以是Na+,胰島B細胞興奮時Na+內流會導致細胞內Na+濃度高于細胞外
B.甲可以是氧氣,其進入細胞后可以在細胞質基質或線粒體參與相關反應
C.乙可以是DNA,其運出細胞后可將遺傳信息傳遞給其他細胞
D.乙可以是胰島素,其運出細胞時不需要載體的協助

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于基因的敘述中,正確的是

A.基因是DNA的基本組成單位

B.基因全部位于細胞核中

C.基因是遺傳物質的功能和結構單位

D.基因是DNA上任意一個片段

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