Question

研究發(fā)現(xiàn)，葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)可以向生長素濃度高的部位移動(dòng)．為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案．請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完成實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
材料用具：生長狀況相似的剛?cè)コ�頂芽、�?片成熟葉的月季枝條若干，適宜濃度的生長素溶液，含¹⁴C標(biāo)記的葡萄糖溶液（黑暗中葡萄糖可被枝條吸收并向枝條的葉片移動(dòng)），蒸餾水，脫脂棉，檢測放射性強(qiáng)度的設(shè)備等．
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取生長狀況相似的去頂芽帶2片成熟葉的月季枝條若干，隨機(jī)均分成A、B兩組．
第二步：將A、B兩組枝條分別插入

 

中，在A組的每一枝條去除頂芽的切口部位放置

 

；在B組的每一枝條去除頂芽的切口部位放置

 

，作為對照．
第三步：將A、B兩組枝條放在適宜且相同的

 

環(huán)境中培養(yǎng)一定時(shí)間，用檢測放射性強(qiáng)度的設(shè)備檢測A、B兩組枝條所有葉片的

 

．
第四步：

 

．
（二）完善實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表（每組3根實(shí)驗(yàn)枝條）．
葉片¹⁴C放射性強(qiáng)度記錄表

組別	A組		B組
葉片
①	第一葉	第二葉	第一葉	第二葉
②
1
2
3
③

①

 

  ②

 

  ③

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況

專題：

分析：根據(jù)題意可知，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循對照原則，單一變量原則．該實(shí)驗(yàn)的自變量為“頂芽的切口部位是否放置含有適宜濃度生長素溶液的脫脂棉”，因變量為枝條葉片的放射性含量，而無關(guān)變量要保持相同且適宜．

解答： 解：（1）第二步：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循對照原則，單一變量原則，無關(guān)變量處于相同且適宜原則，含標(biāo)記的葡萄糖溶液為無關(guān)變量，有無生長素是單一變量．因此將A、B兩組枝條分別插入裝有等量含¹⁴C標(biāo)記的葡萄糖溶液中，在A組的每一枝條去除頂芽的切口部位放置含有適宜濃度生長素溶液的脫脂棉；在B組的每一枝條去除頂芽的切口部位放置含有等量蒸餾水的脫脂棉，作為對照．
第三步：由于黑暗中葡萄糖可被枝條吸收并向枝條的葉片移動(dòng)，并且放在黑暗環(huán)境中防止光合作用產(chǎn)生葡萄糖對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，因此將A、B兩組枝條放在適宜且相同的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)一定時(shí)間、．
第四步：實(shí)驗(yàn)的因變量為放射性含量，因此需要用檢測放射性強(qiáng)度的設(shè)備檢測A、B兩組枝條所有葉片的放射性強(qiáng)度．
（2）對所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，表中①即表示因變量（放射性強(qiáng)度），②表示不同枝條，③表示平均值，通過計(jì)算平均值獲得較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
故答案為：
（一）第二步：裝有等量含¹⁴C標(biāo)記的葡萄糖溶液
含有適宜濃度生長素溶液的脫脂棉     含有等量蒸餾水的脫脂棉
第三步：黑暗    放射性強(qiáng)度
第四步：對所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
（二）①放射性強(qiáng)度             ②枝條    ③平均值

點(diǎn)評：本題考查了有關(guān)生長素生理作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，意在考查考生的分析能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，難度適中．在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循單一變量和對照性原則，注意自變量和無關(guān)變量的控制；明確實(shí)驗(yàn)需要在黑暗條件下進(jìn)行，以防止光合作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，同時(shí)能夠結(jié)合題意．