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池塘養殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現象,研究者設計了一種循環水池塘養殖系統(如圖).下列說法正確的是(  )
A、與自然池塘相比,人工養殖池塘生態系統恢復力穩定性低
B、該生態塘內若栽植水生植物、放養濾食動物會增加水體中的N、P含量
C、水體富營養化會破壞生態系統穩態,這種調節方式為負反饋調節
D、人工養殖池塘水體的N、P含量容易升高,會引起水體的富營養化
考點:治污生態工程
專題:
分析:該生態塘的建立充分利用了物質循環再生的原理.但是與自然池塘相比,人工養殖池塘生態系統中物種種類少,營養結構簡單,自我調節能力弱,因此抵抗力穩定性低,恢復力穩定性高.由于水生植物可以吸收無機鹽,所以為了減少水體中N、P等含量,可以在其中栽植水生植物、放養慮食動物,可起到對水體進行凈化處理.
解答: 解:A、人工養殖池塘生態系統中物種種類少,營養結構簡單,自我調節能力弱,因此抵抗力穩定性低,恢復力穩定性高,故A錯誤;
B、為了減少水體中N、P等含量,可向養殖系統中增加生態塘和潛流濕地,在其中栽植水生植物、放養慮食動物,可起到對水體進行凈化處理,故B錯誤;
C、藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解,引起水體的溶氧量下降,造成魚類等死亡,進一步破壞了生態系統穩態,這種調節方式稱為正反饋調節,故C錯誤;
D、池塘水體的N、P等無機鹽含量容易升高,水體中的水草和浮游植物會大量繁殖,從而引起水體的富營養化,故D正確.
故選D.
點評:本題考查了生態工程中的治污生態工程,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下對高等動物通過減數分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,正確的是(  )
A、進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質
B、等位基因進入卵細胞的機會并不相等,因為一次減數分裂只形成一個卵細胞
C、每個卵細胞都繼承了初級卵母細胞核中1/2的遺傳物質
D、受精卵中的DNA分子一半來自父方,一半來自母方

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶是活細胞產生的,下列關于酶的敘述錯誤的是(  )
A、酶不一定含有肽鏈
B、酶的催化作用具有高效性
C、人體內酶的活性會隨環境溫度的降低而下降
D、高溫導致酶變性失活,不可逆

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年“中國之聲”曾報道,東北農業大學28名師生在一次實驗中因解剖未經檢疫的羊而感染布魯氏桿菌傳染病.下列有關布魯氏桿菌說法正確的是(  )
A、布魯氏桿菌細胞中有線粒體、核糖體
B、培養布魯氏桿菌可用牛肉膏蛋白胨培養基
C、布魯氏桿菌所含元素中O是最基本的元素
D、布魯氏桿菌的蛋白質水解的最終產物是CO2和水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現象不能證明細胞膜具有流動性的是(  )
A、胞吞和胞吐
B、O2進入肺泡細胞
C、動物細胞融合
D、白細胞吞噬病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

鼠的黃色和黑色是一對相對性狀,按基因的分離定律遺傳.研究發現,多對黃鼠交配,后代中總會出現約
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的黑鼠,其余均為黃鼠.由此推斷合理的是(  )
A、鼠的黑色性狀由顯性基因控制
B、后代黃鼠中既有雜合子又有純合子
C、黃鼠后代出現黑鼠是基因突變所致
D、黃鼠與黑鼠交配,后代中黃鼠約占
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于如圖的敘述正確的是(  )
A、①為腺嘌呤,甲表示ATP
B、②為腺嘌呤,乙表示核苷酸
C、③為腺嘌呤,丙表示DNA分子復制
D、④為腺苷,丙表示遺傳信息的轉錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于探究果膠酶最適用量的實驗,敘述不正確的是(  )
A、各組需加入等量不同濃度的果膠酶溶液
B、要保證各組適宜并相同的pH和溫度等條件
C、需要檢測不同反應時間條件下的生成物量
D、幾組實驗之間可形成相互對照,不需單設空白對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性、紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F1自交,播種所有的F2.假定所有的F2植株都能成活.
(1)F2植株開花時,隨機拔掉
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的高莖植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數量相等,且F3符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現白花植株的比例為
 

(2)F2植株開花時,拔掉白花植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數量相等,且F3符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現白花植株的比例為
 

(3)F2植株開花時,隨機拔掉
1
2
的紅花植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數量相等,且F3符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現白花植株的比例為
 
,F3中表現型及比例為
 

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