A、CO2+C3→C4 |
B、CO2+C4→C3 |
C、CO2+C4→C5 |
D、CO2+C5→C3 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b分別指的是子代H5N1和抗體 |
B、合成H5N1蛋白質的場所以及所需要的原料是人體細胞提供的 |
C、據圖可知,H5N1在宿主細胞內進行遺傳信息表達的過程中不涉及逆轉錄酶 |
D、c的作用是使靶細胞裂解,然后釋放淋巴因子殺滅靶細胞釋放出來的抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化劑不同、試管中的過氧化氫溶液的量 |
B、過氧化氫分解的速率的大小、催化劑不同 |
C、試管的大小、過氧化氫分解的速率的大小 |
D、試管中的過氧化氫溶液的量、試管的大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白細胞的吞噬作用和接種卡介苗 |
B、種牛痘預防天花與皮膚的屏障作用 |
C、患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳 |
D、溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預防糖丸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每種生物在生態系統中只能處在一個營養級上 |
B、動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養級 |
C、自養生物都是生產者,是生態系統的主要成分 |
D、細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只要反射弧完整,反射就一定能夠進行 |
B、興奮在反射弧上單向傳導,故興奮在神經纖維上以及神經元間傳導也具有單向性 |
C、興奮在反射弧上傳導的時間取決于刺激的強度 |
D、神經遞質可作用于神經元,也可作用于內分泌腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脫氧核糖、堿基、磷酸 |
B、核糖、堿基、磷酸 |
C、氨基酸、核苷酸、葡萄糖 |
D、脫氧核糖、堿基、磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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